7月19日上午，在一中藝術館，來自揚州的物理老師王老師為2015級新生進行了一場別開生面的科技報告，報告主題為“培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實踐能力”。報告由教研處副主任蔣建兵主持。

    王老師精神矍鑠，言語幽默而富有激情。三個小時的講座過程中，同學們不時發(fā)出笑聲，結束時刻，更是掌聲雷動。

    王老師以李克強總理提出的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”開頭，用幻燈片和實物的形式向大家展示了他的報告內容。他指出，創(chuàng)新包括創(chuàng)新思維和創(chuàng)造發(fā)明，創(chuàng)新首先要做到思維創(chuàng)新，而國與國競爭的關鍵在于教育，尤其是創(chuàng)新教育。素質教育應該培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感。

    王老師結合物理、數(shù)學、軍事及生活中的生動的例子向大家講解創(chuàng)新思維的過程，并用自己的各種小發(fā)明向大家介紹如何從生活細節(jié)中學會創(chuàng)新。

    報告的最后，王老師結合常州實事，如今年的水災、常州的旅游業(yè)、城市交通、工業(yè)結構等方面，啟發(fā)大家進行創(chuàng)新性調查及研究性學習，對后期學生研究性學習的選題與完成有很大幫助。

 

學會創(chuàng)新思維

                                       ——記2015級新生夏令營之科技報告

2015年7月19日上午8：30來自揚州、有著45年教書經驗的王老師給我們一中新生開展了一場關于創(chuàng)新思維，充滿趣味、別開生面的科技講座。

    王老師從李總理說過的：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。”談起，引出此次的演講主題——創(chuàng)新。他認為當今中國學生“理論行，動手不行。”一方面是當今“圈養(yǎng)”的教育形勢，另一方面是我們學生缺乏創(chuàng)新思維。所以我們中學生學會擁有創(chuàng)新思維迫在眉睫。王老師更是從中國的經濟、科技、軍事和國際地位等方面，通過列舉我國所取得的成就，如，蛟龍?zhí)枺旌佣?，空間站和一系列時政大事等，來說明了創(chuàng)新的重要性：創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達的不竭動力。

由此提出了作為未來國家棟梁的我們，必須首先有創(chuàng)新思維，使我們深刻認識到了：我們要有夢想，有目標，并為之而堅持。要掌握一定的方法，從而學會與眾不同的創(chuàng)新思維。這讓在場所有學生受益匪淺，頻頻鼓掌。

    王老師更是當場向我們展示了他所設計的一些小發(fā)明，如：電子驅蚊器、恒溫杯、三頭牙刷、三層防盜鎖……為我們打開了一條通往科技發(fā)明的全新道路。所有學生無一不全神貫注地仔細聆聽。這更讓我們明白了：創(chuàng)新不是怪想，而是能運用到生活中的具體項目，是能方便人們生活的發(fā)明創(chuàng)造。

    “少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”我們身為一中的一份子，就更要心懷國家，從自我做起，從小培養(yǎng)創(chuàng)新思維與批判精神，將來為國家做出貢獻。

                                                                  高一（4）班

                                                                    張嘉穎

生活小細節(jié)，創(chuàng)新大發(fā)現(xiàn)

                               ——記科技創(chuàng)新講座

    7月19日上午我校在藝術館舉行科技創(chuàng)新演講，應邀演講的是已有70歲高齡的王老師。

所謂“創(chuàng)新”，就是與眾不同。李總理說過：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。”創(chuàng)業(yè)必須要創(chuàng)新，然而中國的孩子卻缺乏創(chuàng)新與實踐的能力，這樣中國以后未免會缺乏創(chuàng)新型人才，所以要有創(chuàng)新還得從教育抓起。創(chuàng)新人才就需要創(chuàng)新教育。只有不斷的創(chuàng)新我們的國家才能富強，也正是不斷地創(chuàng)新，才是我們的國家有了許多世界矚目的成就，如：蛟龍?zhí)枺旌佣栍嬎銠C等。

創(chuàng)新是實現(xiàn)中國夢的重要途徑。作為當代青少年我們肩負著祖國的未來，我們應當為了中國夢而不懈的奮斗。王老師還說，每個人都擁有夢想，為了實現(xiàn)我們的夢想，我們應當堅持，有決心，與此同時，我們也應該培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維，學會多角度看問題，仔細留心觀察生活中的細節(jié)。讓我們用自己的夢想來構建出中國夢的美好前程。

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要教育的創(chuàng)新。王老師認為美國和韓國的教育更能做到使學生更好的發(fā)展，其原因是這些國家針對孩子不同的學習能力來制定學習方案，如韓國的孩子上學，總是先由父母陪同去學校聽課，看孩子的學習接受能力來分班，這樣使孩子發(fā)展更為充分，而中國教育則是一刀切，這也是中國教育需要改進的地方。

隨后王老師還為大家展示了創(chuàng)新設計的成果，其中大部分與生活息息相關，其中有的只是一點小小的改動，卻有著意想不到的神奇效果，如雨傘倒放并在上面裝上雞毛撣子就變成了兜灰的；還有快速便捷的切豆腐、皮蛋的‘神器’等等。一點小小的發(fā)現(xiàn)，一點小小的改變就能使我們的生活更加便捷，創(chuàng)新就在身邊！此外，王老師還與我們談論了許多與身體健康相關的知識，也令我們受益匪淺。

生活小細節(jié)，創(chuàng)新大發(fā)現(xiàn)。期待你有一雙敏于觀察的眼睛，一個勤于思考的大腦，一雙善于創(chuàng)造的巧手，去發(fā)現(xiàn)，去思考，去創(chuàng)新，相信下一個改變世界的將會是你！

                                                            高一（4）班   顧清

小創(chuàng)新，大智慧

————記7月科技創(chuàng)新講座

“李總理說過：‘大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新’。創(chuàng)業(yè)必須學會創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)者必須學會創(chuàng)新思維。”洪亮的聲音響徹了整個藝術館，年近七十，已教書四十五年的王老師正向我們傳授創(chuàng)新之道。

    國與國的競爭帶來不斷創(chuàng)新。在這個飛速發(fā)展的時代，中國無疑緊跟著時代的步伐：新式武器，新能源的發(fā)明使中國位居前列，然而競爭是經濟與科學技術的競爭，關鍵是人才的競爭，基礎在教育。近年來，習大大的改革不僅改善民生，提高國力，更為創(chuàng)新之路提供了源源不斷的力量。

   “看，這是一把普通的雨傘。”同學的目光紛紛被吸引，只見王老師撐著一把小傘，大步在臺上行走的模樣，不禁有一絲逗趣。他又將傘倒著拿，傘柄朝上，傘呈碗型。充滿疑惑的我們心中不免猜測起來。之后他把日常用的雞毛撣子裝在傘柄，再在底部裝上長桿。這把普通的傘搖身一變成了可以打掃的工具。同學們面露驚訝之色。“這不僅可以打掃，還能有效防止粉塵弄砸衣服，一舉兩得。”雨傘與雞毛撣子，這毫不相干的兩物，卻在王老師的神思妙想下有機結合，成為簡便的實用工具。這便是創(chuàng)新思維，創(chuàng)造發(fā)明。

    電子驅動器、測磁場筆、會診聽診器……一件件有趣的物品，一個個創(chuàng)意的想法。創(chuàng)新并不是難事，將創(chuàng)新思維落實到具體項目上，便是發(fā)明。平時注意仔細觀察任何細小的東西，充分開動大腦，小小的創(chuàng)新中也能體現(xiàn)大智慧。

    話不多說，經王老師啟發(fā)，我也要去畫設計圖了……

                                                              高一（4）班 盧宇婷

 

大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新

――記高一科技講座

李克強總理曾提出過“大眾創(chuàng)新”的理念。今天、來自揚州的王老師十分生動透徹地講述了關于創(chuàng)新的內容，在場學生受益匪淺、熱情高漲。

王老師結合國內外形勢、具體分析了創(chuàng)新的重要性，國家的發(fā)展，包括軍事、經濟的發(fā)展都離不開創(chuàng)新。而經濟是國家之根本，是國與國之間競爭的主要因素，而一個國家的經濟發(fā)展，主要靠先進的科學技術、王老師在這時列舉了日本的例子，使我們更容易理解，而要發(fā)展科技就需要創(chuàng)新人才，培養(yǎng)人才就需要創(chuàng)新教育，而我國在這方面有明顯不足，王老師向我們詳細介紹了吳、韓的教育，他們能夠做到因人致宜，這也是一種創(chuàng)新。我國在這方面做出改、提出了素質教育的要求：有創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責任感。而我國科技方面也取得了不小的成就、多項科研成果名列世界第一、這是創(chuàng)新的力量。

不僅國家、創(chuàng)業(yè)也要會創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)者要有創(chuàng)新思維、而個人實現(xiàn)夢想也需要有與眾不同的思維。

而一個人如何學會創(chuàng)新呢？王老師給我們展示了許多優(yōu)秀作品，讓我們知道了創(chuàng)新并不神秘，只需平時認真仔細觀察。

王老師提出了創(chuàng)新的要求，要有非常規(guī)想法、有獨特的理念、與眾不同有想法、而重要的一點-要有實用性。這對我們都是十分有意義的建議，這次講座我收獲頗豐。

高一（4）班 陳豪