家書(shū)傳情

高一（1）班   高雨萱

9月16日的晚上，注定是一個(gè)不尋常的夜晚。

在軍訓(xùn)的第四天晚上，所有同學(xué)都收到了一封來(lái)自父母的家書(shū)。這時(shí)，我們?cè)谲姞I(yíng)中呆了四天，已經(jīng)失去了開(kāi)始的新鮮感，開(kāi)始想家了。從老師手中接過(guò)家書(shū)，腦子中卻不禁回憶起平時(shí)生活在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及分別那天早上的依依不舍。同學(xué)們眼角都泛起了淚花。

大家都難抑心中的激動(dòng)，不等老師下令就拆開(kāi)了家書(shū)，父母的筆跡顯現(xiàn)出來(lái)。俗話說(shuō)“見(jiàn)字如晤”，看見(jiàn)了父母的親筆筆跡，我們就如同看見(jiàn)了父母一般。普通的信紙?jiān)跓艄獾恼找掳l(fā)出耀人的光輝。

信中寫(xiě)滿了父母對(duì)自己的關(guān)心，滿滿的愛(ài)使這封信沉甸甸的。同學(xué)們俯下身子，認(rèn)真讀這封信時(shí)，仿佛看到了燈光下埋首執(zhí)筆寫(xiě)信的父母，電腦前刷新看新的軍訓(xùn)通訊的父母，同學(xué)們都再也不能自已，紛紛流下晶瑩的眼淚，卻又逞強(qiáng)，不肯讓同學(xué)們看到自己的眼淚，趕快用手或紙巾抹去。

可心中的思念哪能如淚花一般被抹去，大家都在心中默默地思念父母，都?xì)w心似箭。

 

下床記

高一（1）徐雨桐

每天清晨，舍友們從睡夢(mèng)中驚醒，個(gè)個(gè)都像打沖鋒似得穿衣洗漱，整理床鋪。這種井然有序的狀態(tài)總會(huì)被一個(gè)人打破，只見(jiàn)陳同學(xué)盤(pán)曲著雙腿癱坐在床上，一臉惆悵與無(wú)助，東張張西望望，時(shí)不時(shí)動(dòng)一下身子，一會(huì)兒伸腳一會(huì)兒收腳，嘴里喃喃說(shuō)道：“誰(shuí)能把下面那個(gè)拖鞋拿開(kāi)，我要下來(lái)啦！”這句話不斷回響在宿舍上空，而結(jié)果總是有一兩個(gè)同學(xué)忍受不了這具有“魔性”的聲音，只好“恭敬不如從命”了。此時(shí)距其他同學(xué)起床已過(guò)去15分鐘。

于是，在大家手忙腳亂地撤走“危險(xiǎn)物”，將被子鋪在可能命中的范圍內(nèi)后，都不約而同慢下手中的事，靜靜等待著陳喆的“世紀(jì)一跳”。

終于在陳同學(xué)長(zhǎng)達(dá)5分鐘的碎碎念熱身之后，她開(kāi)始緩慢地挪動(dòng)身體，緩慢地講雙腿伸出，掛在床沿上，雙手撐住欄桿，眉頭緊皺，做出一副奮力一搏的架勢(shì)。

“要跳了啊，大家準(zhǔn)備??！”在眾人驚呼聲中，陳喆咬了咬牙終于邁出了第一步，她將左腳踩在踏板上，而右腳卻搖搖晃晃地始終無(wú)法著落。眾人屏息，向陳同學(xué)“行注目禮”。

“撲通！”宛如一聲悶雷震動(dòng)了大地，陳喆落地。“撲通！”又一聲悶雷，不過(guò)距離遙遠(yuǎn)了些，陳同學(xué)跪在了眾人面前……

 

 

 

疊被子

高一（1）張簫

軍訓(xùn)時(shí)的片段此刻在腦海中不停地重播,回想起來(lái)感慨良多。我最大的感受,是一個(gè)字:累。軍訓(xùn)是苦,是累的。從一開(kāi)始疊被子,要疊出有造型,棱角分明,平滑無(wú)皺紋的被子,是要有多大的耐心和認(rèn)真的態(tài)度啊!記得每天一大清早,我就用涼席裹著一床被子,屁顛顛地跑到大廳。大廳外昏暗無(wú)光,天空中群星發(fā)出微弱的光,大廳內(nèi)便見(jiàn)亮如白晝的燈光下,一個(gè)身影正用手指不停地修被子,雙指輕輕夾住被子的一層,從一端滑到另一端,同時(shí)將表面的皺紋撫平,然后,兩指捏住棱角,向兩邊一提,被子的形狀就分分明明地顯現(xiàn)出來(lái)了。這通常需要經(jīng)過(guò)許多次嘗試,才能疊好一個(gè)被子。因此,這個(gè)訓(xùn)練鍛煉了我的耐心,讓我能夠細(xì)心地做事情。

 

忍耐

高一（1）姜尚

飯?zhí)弥小?/span>

大家并不習(xí)慣這種肅穆的進(jìn)食氣氛，顯然。

窸窸窣窣一番后終于整好衣冠，艱難的擺好了站姿，咽下剛剛?cè)齻€(gè)半小時(shí)訓(xùn)練的酸痛。故做安靜地抿抿嘴，不眨眼，算是站了個(gè)好。

不推眼鏡，不捋頭發(fā)，不摸腦袋，不四處張望，更能勉強(qiáng)下腿部的麻木……

一分鐘的忍耐——好像一個(gè)世紀(jì)。

終于，一切擋不住時(shí)間。眼鏡滑了，頭發(fā)散了，像螞蟻在臉上爬行。四處的嘈雜，細(xì)微的嬉笑還有手腳想要放松的悸動(dòng)，就像傷口愈合的麻癢，忍不住了……

 

 

 

走在拉練的路上

高一（1）連婉冰

在拉練回來(lái)的路上，路途漫長(zhǎng)，滿路花香，灑滿陽(yáng)光。一路上同學(xué)們慷慨激昂，充滿力量。同學(xué)們一路高歌，使枯燥無(wú)味的拉練變得生動(dòng)有趣起來(lái)。

同學(xué)們個(gè)個(gè)腦洞大開(kāi)，充滿童心，翻起自己的童年回憶，從《黑貓警長(zhǎng)》到《西游記》，片片畫(huà)面浮現(xiàn)在了我的眼前。我置身于花花草草中，心情也隨著陽(yáng)光開(kāi)朗了起來(lái)。私家樓宅前，大片大片的農(nóng)田，花草交錯(cuò)，小蝶穿梭，一米陽(yáng)光稀稀落落地參雜著歌聲散落。這歌聲里有歡樂(lè)，有自由，有對(duì)青春的歌頌，有對(duì)困難的無(wú)所畏懼。汗水爬滿雙頰，那又何妨，歌聲依舊嘹亮，嘴角勾起的弧度，串接成美好的回憶。

遠(yuǎn)處，山霧朦朧，空蕩寂靜，我們勇敢地舉著大旗，朝前走去。從英文歌到中文歌，無(wú)所謂音準(zhǔn)音調(diào)。也豐富了我們一路走來(lái)的景致，洗滌了疲憊的心。

無(wú)論男生女生，大家都無(wú)所顧忌地放聲歌唱，只為留那一路歡聲笑語(yǔ)，只為前方的路不再難以涉足，于是隊(duì)伍在歌聲中推進(jìn)，伴著那一張張笑臉。無(wú)論過(guò)去多艱難，未來(lái)多遙遠(yuǎn)，此時(shí)此刻大家都回到了稚氣未脫的童年，用心歌唱，與花草為伴，與陽(yáng)光為伴，齊步向前，勢(shì)不可擋。

 

 

 

靶場(chǎng)忐忑

高一（1）  錢(qián)旭丹

聽(tīng)著前面“砰砰”槍聲響起，我心里有一絲動(dòng)搖。那感覺(jué)，像是一座山在耳邊炸開(kāi)。然而，很快就輪到了我。我咽了咽口水，邁著沉重的步伐走到墊子邊。教官用他眼尾掃了我一眼，好像在問(wèn)道：“你敢不敢啊”我被那“輕蔑”的眼神刺激到了，哼，小看我，讓我用槍術(shù)震撼你。

可真當(dāng)我往那一趴，我又開(kāi)始打退堂鼓了。唉，真慫，兩槍一槍也沒(méi)打出去，真乃狗熊也！我灰溜溜地站起來(lái)，在教官嘲諷的笑聲中跑了。

之后，我坐在地上，內(nèi)心又開(kāi)始打架。“唉，這么膽小，趕緊重新打兩槍?zhuān)?rdquo;“還是算了吧，萬(wàn)一又沒(méi)成功呢。”時(shí)間慢慢過(guò)去，越來(lái)越多的槍聲響起，好像催促我“再來(lái)一發(fā)”。

終于，我鼓起了勇氣，在教官的幫助下重新拿起槍。上膛，瞄準(zhǔn)，扣動(dòng)扳機(jī)。“砰砰”屬于我自己的兩聲，帶走了我的懦弱。或許在這槍聲響起的時(shí)刻。我明白了作為一個(gè)兵的驕傲與快樂(lè)。嘿，這感覺(jué)，可真不錯(cuò)！

 

 

包扎訓(xùn)練

高一（1）胡雨菲

軍訓(xùn)期間的某一天，我們上了一堂特殊的訓(xùn)練課——包扎訓(xùn)練。教官先向我們做示范。他把張瀟叫到面前，臉朝大家。教官拿起一塊三角巾，說(shuō)道：“第一種，風(fēng)帽式。”他把三角巾的頂角和底邊中點(diǎn)各打了一個(gè)結(jié)，再將頂角翻進(jìn)去，一下子蓋到樂(lè)張瀟的頭頂上，隨后，教官將三角巾的兩個(gè)底角緊緊擰住，用力向前拉。張瀟承受不住如此大的拉力，直接撲向了教官。“誒！別動(dòng)！”教官吼道，“給我站好了！”他一只手頂住滿臉通紅的張瀟，一邊不斷拉緊。在這場(chǎng)“拉鋸戰(zhàn)”中，教官還是勝了，風(fēng)帽式的包扎在張瀟的呈現(xiàn)下變成了下地干活的農(nóng)民所戴的白色頭巾。而在第二種包扎——下頜式包扎的時(shí)候，在教官那靈巧的包扎手法之下，張瀟的腦袋變成了一個(gè)用白色絲帶精心包裝的禮物盒。而最為搞笑的包扎方法，則是胸部包扎，教官用三角巾將張瀟的腰圍住，在那一瞬間，我們仿佛看到了一位瘦小的廚子站在面前。而后，教官將三角巾覆蓋在他的胸前，并述緊，張瀟又成了一位身著禮服的“女星”，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的臉上寫(xiě)滿了無(wú)奈與羞澀。

 

 

軍訓(xùn)初印象

高一（2）班  歐沁怡

當(dāng)我們換上軍裝，踏進(jìn)國(guó)防園的那一天起，便成為了一名士兵。一條蜿蜒的馬路連接著食堂、教學(xué)樓、修理所、操場(chǎng)和訓(xùn)練營(yíng)，這是我們即將踏過(guò)近百次的地方，當(dāng)然，誰(shuí)也不會(huì)想到，最后的最后我們會(huì)希望留在這條路上不肯離去。放眼望去，空曠寬闊沒(méi)有紛擾吵鬧，沒(méi)有一處不體現(xiàn)著軍紀(jì)嚴(yán)明。在這里，每一天都有規(guī)律的運(yùn)作，多少個(gè)晝夜交替。

感動(dòng)

出發(fā)前的憧憬與激動(dòng)早已在半天的訓(xùn)練后邊消失殆盡，身心疲憊，腰酸背痛變成了常態(tài)。在內(nèi)心掙扎的同時(shí)，我看到了那個(gè)外國(guó)女孩，沒(méi)有抱怨，臉上永遠(yuǎn)掛著微笑，開(kāi)朗樂(lè)觀的她成為六班的一員認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練，拋開(kāi)語(yǔ)言不通的障礙，克服不適應(yīng)環(huán)境的困難，努力把一切做到最好。

讓我們感動(dòng)的還有幾天前姚怡的生日，教官組織我們獻(xiàn)上了生日快樂(lè)歌。軍營(yíng)中的生日本無(wú)期待，教官的十八歲生日也不過(guò)只是戰(zhàn)友送來(lái)的一碗泡面加上兩個(gè)鹵蛋，但最后教官親自買(mǎi)來(lái)的蛋糕，暖化了我們所有人的心。

起伏

教官的溫柔換來(lái)的是大家一味地放縱自己，不盡全力，直到最后關(guān)頭我們才開(kāi)始覺(jué)醒，落下的滴滴淚水和大家前所未有的努力就是最好的證明。

最后還有不舍

不舍這個(gè)在七天內(nèi)被我們抱怨過(guò)無(wú)數(shù)次的國(guó)防園，不舍這個(gè)與同學(xué)一起生活過(guò)，努力過(guò)的宿舍，不舍這個(gè)每天陪我們訓(xùn)練，不管嗓子沙啞、皮膚過(guò)敏的帥氣教官，不舍這個(gè)在這里盡情揮灑汗水的自己……、

坐上大巴，是努力克制不能自已的悲傷，是來(lái)不及說(shuō)出口的再見(jiàn)，是飄忽在藍(lán)天上白云的脈動(dòng)，是每雙手拍打窗戶的離別……

 

 

軍訓(xùn)也沒(méi)那么苦

高一（2）班     王鴻儒

大人們都說(shuō)軍訓(xùn)是去吃苦的、是“無(wú)聊”的，是枯燥的，當(dāng)?shù)任艺嬲砣胲娪?xùn)中，卻覺(jué)得不是如此。所謂的“吃苦”，僅僅是每天1小時(shí)的訓(xùn)練+0.5小時(shí)休息；所謂的無(wú)聊是每天訓(xùn)練結(jié)束，在宿舍天馬行空的聊天；所謂的枯燥，是每次下課時(shí)與教官的嬉戲玩鬧與每晚故意爭(zhēng)搶洗澡的哥們情。

最難忘，拉歌比賽的痛快淋漓。就那么大大落落地往7班面前一坐，然后扯著嗓子喊：“7班，來(lái)一個(gè)，來(lái)一個(gè)，7班。”“一二三四五，我們等得好辛苦。叫你唱，你就唱，扭扭捏捏像什么樣？咩！”如此“死皮賴(lài)臉”“趾高氣昂”地一陣吼，無(wú)論對(duì)方多么淡定，此刻也沉不住氣了，集體會(huì)戰(zhàn)：“叫我唱，我就唱，我的面子往哪放……”下課休息時(shí)間歌聲嘹亮、笑聲爽朗，引得滿訓(xùn)練場(chǎng)的同學(xué)投來(lái)目光。拉歌拉到得意之處，我們心中再無(wú)教官與營(yíng)員級(jí)別、身份之分，我們開(kāi)起了教官的玩笑，兩個(gè)班的同學(xué)一起喊道：“教官，來(lái)一個(gè)。”教官呢？立刻臉一板，行使自己“權(quán)力”，下令：“讓你們班長(zhǎng)先唱。”“哈哈哈……”我們只能在笑聲中罷休。

這就是我們的軍訓(xùn)——快樂(lè)的軍訓(xùn)。

 

 

淚水與歡笑中的軍營(yíng)

高一（2）班   沐雅欣

在我們眼中，我們的王教官是一個(gè)“精神分裂”的人，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真，時(shí)而溫暖幽默。

9月16日，我們度過(guò)了“混亂”的一天。

上午訓(xùn)練時(shí)，王教官對(duì)我們的表現(xiàn)很失望。他對(duì)我們說(shuō)：“我對(duì)你們已經(jīng)很好了，從不像別的教官那樣罵你們， 可你們是怎么對(duì)我的？”他甚至幾次對(duì)我們用到“請(qǐng)”這個(gè)字。我從未想過(guò)一個(gè)鐵血男兒、一個(gè)軍人會(huì)對(duì)我們?nèi)绱颂托奶头?，他也沒(méi)什么可求的，只希望我們班能取得好成績(jī)。于是當(dāng)?shù)诙焖謱?duì)我們?nèi)绱藦?qiáng)調(diào)時(shí)，我們都大喊“教官辛苦了”，喊完我就哽咽了，沒(méi)有任何預(yù)兆和醞釀。

然而到了16日中午及下午休息時(shí)間，他又變回了那個(gè)愛(ài)笑的大男孩。大家圍著他問(wèn)他當(dāng)兵的經(jīng)歷，時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一陣大笑；在其他教官拌嘴時(shí)，他唱著“就這樣被你征服”飄過(guò)；齊步走去食堂時(shí)，他喊“一，二，三——四”口令，“三”字顫抖地拖了好幾拍，我們只好一邊憋笑一邊跟著喊。

七天很長(zhǎng)，幾天的經(jīng)歷寥寥幾筆根本說(shuō)不完；七天很短，很快就到了離別之際。19日中午，我們帶著行李來(lái)到宿舍樓下集合。教官坐在幾米前的臺(tái)階上低著頭，時(shí)不時(shí)看看我們。我們看到，教官用袖子擦了擦眼睛。我 們都知道原因，因?yàn)槲覀兪峭瑯拥男那?。上了?chē)，車(chē)還沒(méi)發(fā)動(dòng)，大家一直注視著窗外的教官，喊著“教官別哭”自己卻哭成了淚人。車(chē)子緩緩發(fā)動(dòng)，我們一邊朝教官揮手一邊大喊“教官再見(jiàn)”，直到看不見(jiàn)他，可眼淚還是無(wú)止境地掉落下來(lái)。

一首長(zhǎng)詩(shī)有開(kāi)端，便會(huì)有終結(jié)，即便念得磕磕絆絆，斷斷續(xù)續(xù)，也終會(huì)有到頭的一天。現(xiàn)在，此時(shí)此刻，也許是最合適的落幕。

生活，一半是回憶，一半是繼續(xù)。

只是我還是想說(shuō)，王斌洲教官，愿時(shí)光善待你。

 

 

軍訓(xùn)生活

高一（2）班 管逸

他就如生命的過(guò)客，平凡的走了過(guò)去，卻難以忘懷——題記

感覺(jué)在一開(kāi)始看似悲慘的七天軍訓(xùn)生活突然走得好快……

現(xiàn)在回憶這七天，教官那看似嚴(yán)肅的面容似乎也變得歡愉起來(lái)了，時(shí)而流露出一絲溫暖的笑容，同學(xué)們努力的場(chǎng)景也一一浮現(xiàn)眼前……

還依稀記得那一天，那次被教官訓(xùn)斥的場(chǎng)景。

“你們還教改班呢，連這點(diǎn)動(dòng)作都不能坐騎，還想拿第一！”

這句話響徹訓(xùn)練場(chǎng)上空，同時(shí)也深深印在我的心里。

是啊，連這點(diǎn)都完成不了，談何教改班！繼續(xù)練！

“啪啪”正步的聲音整齊而響亮，但那是別人班的……

這似乎激起了我們的血性與熱情，齊齊短正軍姿，只等教官的一聲令下，但就在此刻，休息的哨聲已經(jīng)響起，教官也滿臉失望地離去……

看著他逐漸消失的背影，一把火在我們心中燃燒。

“全體起立！”班長(zhǎng)一聲大吼。我們也似乎明白了他的意思，一齊站了起來(lái)，分析著我們行進(jìn)的優(yōu)缺點(diǎn)，并忍著勞累繼續(xù)練習(xí)著。

那一天下來(lái)，真的好累好累，但為了我們的榮耀，我們咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲覀兪且惑w的，我們是團(tuán)結(jié)的二班人！

如今想起那一幕，嘴角卻不禁微微上揚(yáng)，多么美好。如今即將分別，真的好舍不得朝夕相處的教官們。當(dāng)然，還有那些痛并快樂(lè)的時(shí)光。

還記得那句話：“離別的時(shí)候不準(zhǔn)哭，有緣我們還會(huì)相會(huì)。”堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，少年，痛痛快快地走過(guò)去，將他刻在腦海里，時(shí)時(shí)想起他吧！

 

家書(shū)封封 情意拳拳

——高一（2）班 胥沁

軍訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，然而這一段奇妙的旅程足以讓每一個(gè)人刻骨銘心，收獲許多難以割舍的情感。

周三晚上，每一位同學(xué)都收到了一份特殊的信——來(lái)自父母的家書(shū)，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)這還是第一次。很多平時(shí)羞于表達(dá)的情感都在這封信中得到釋放。對(duì)于第一次離開(kāi)父母這么久的我，結(jié)果這封信時(shí)，深藏在心底的那份念家的情感泛濫了。在我眼里，我與父母之間的情感不至于親情，更有友情，我們心意相通，很少有矛盾隔閡。因此，我總是格外眷戀假家幸福，留戀那一種溫存。

只是一個(gè)普通的牛皮紙信封，信的內(nèi)容打印在紙上，寫(xiě)了滿滿的正反兩面。然而就是這樣一封封樸實(shí)的信，言語(yǔ)卻直擊人心中最柔軟的地方，它讓很多人熱淚盈眶?；璋档臒艄庀拢瑢W(xué)們靜靜讀著信，并沒(méi)有太多言語(yǔ)，冰冷的水泥地被這樣的溫情所籠罩。漸漸地，我聽(tīng)到周?chē)S多人開(kāi)始了哽咽，和我一樣，所有人心中對(duì)父母的依戀都?jí)阂至嗽S久，那些曾經(jīng)的冷言冷語(yǔ)也使他們心懷愧疚。

“我們可是從你離開(kāi)家的那一刻起，就開(kāi)始想你了呢！”媽媽寫(xiě)給我的心中如是說(shuō)，然而我又何嘗不是呢？有人說(shuō)，“兒行千里母擔(dān)憂”，如今我只是在離家二十多公里的地方，媽媽對(duì)我的情感卻遠(yuǎn)超過(guò)擔(dān)憂。讀著這封溫暖的信，軍訓(xùn)的所有苦與累，都為之化解。在很多人心里，不管多遠(yuǎn)，不管多久，情思總牽掛著家中那一方小小的天地。一想到家，心情便久久不能平靜?？v使我們已不再年幼，然而還是割舍不了對(duì)家的那一份眷戀。不知哪一瞬間，內(nèi)心被某個(gè)字眼所觸動(dòng)，淚水幾欲奪眶而出。曾經(jīng)與父母一起的美好片段在腦海浮現(xiàn)：在冗長(zhǎng)的田埂上，與爸爸放飛一只風(fēng)箏；在溫暖的燈光下，與媽媽面對(duì)面地傾心交談……那些過(guò)往的美好永遠(yuǎn)不會(huì)隨歲月而流逝，只會(huì)愈加清晰。

那晚是我第一次給父母回信，我這樣寫(xiě)道：“你們因?yàn)槲叶湴粒芏鄷r(shí)候，我也為你們感到自豪。”也許語(yǔ)言并不優(yōu)美，但我相信，父母一定會(huì)從這封信的只言片語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)我真摯美好的情感。這封信，幾乎是不假思索，一氣呵成，那些暗藏心底的情愫都寄托于這一方信紙上，只愿我的家庭、所有家庭永遠(yuǎn)幸福。寫(xiě)完這封信時(shí)，我的淚水是再也忍不住了。