他有著憨態(tài)可掬的體型，慈祥友愛的面龐，捎帶鹽城口音的言辭常常會使我們?nèi)炭〔唤?。他笑時有如攬清風(fēng)入懷，徐徐吹入我們的心扉。復(fù)雜難懂的化學(xué)難題，在他的細心講解下，轉(zhuǎn)眼間“檣櫓灰飛煙滅”。望著黑板上條理清晰卻字跡潦草的板書，他也會歪著嘴，自嘲地說“要是學(xué)校里有職工硬筆書法比賽，我肯定第一個報名。”就在我們相伴的短短幾個月時間里，學(xué)習(xí)生活雖然緊張卻也不乏歡聲笑語，而親密無間的師生之間也悄悄地在我們心中生根發(fā)芽。一句“浩浩”漸漸地在同學(xué)之間叫開了，而陳浩老師還是樂呵呵的，甘于在我們之間做個童心未泯的老頑童。

作為全年級男生人數(shù)最多的創(chuàng)新班，我們有一幫沒有運動天賦卻偏偏有一顆熱血沸騰的心的大男生。每天的大課間，他們都會準(zhǔn)時聚集在綠茵場上，時而開展一場別開生面的足球賽，時而轉(zhuǎn)戰(zhàn)籃球場揮灑汗水。浩浩老師常常鼓勵我們要勞逸結(jié)合，也要把握好運動的度，別貪涼感冒。這天，一群男生剛剛熱火朝天地回到教室，迎頭遇到他站在講臺準(zhǔn)備下一節(jié)化學(xué)課。“過來。”他佯裝嚴肅地指著其中一個男生。男生一下子局促不安起來，躊躇著走到他面前。“我來摸摸你出汗了沒有。”說著就把手伸到了男孩的脖頸上。“出了這么多汗，還脫衣服，小心感冒哦”，他噙著笑說。男孩只好窘迫地撓撓頭，在浩浩嗔怪的語氣中，披上了外套。于是，就很少看到有人在大課間結(jié)束時，大汗淋漓橫沖直撞地回到教室了。

“我對每一個同學(xué)都同等對待，同樣關(guān)愛。”浩浩老師經(jīng)常這樣說道。他鼓勵同學(xué)們在學(xué)習(xí)上遇到問題時主動向他請教。不管簡單的基礎(chǔ)題，還是復(fù)雜的計算題，他都會深入淺出把你講懂，也從未露出過不耐煩的神情。記得有一次，我化學(xué)考了倒數(shù)的“壯觀”成績，灰頭蓋臉了好幾天，浩浩老師主動找我交流， 幫助我解決學(xué)習(xí)上的困難。在浩浩老師和顏悅色的鼓勵中，我漸漸鼓起了問老師問題的勇氣，也重拾了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣與信心。每一次督促或表揚，都成了催促我前進的號角，嘹亮地吹響在海平面上，使我這艘小船，揚帆起航。

最讓我肅然起敬的是浩浩老師我年不渝的對于化學(xué)事業(yè)的鐘愛。不管是在課堂上還是競賽中，只要一拿起化學(xué)書，他就可以變得神采飛揚起來，帶領(lǐng)我們緩緩?fù)崎_新世界的大門，自由翱翔。2016年初一場罕見的鵝毛大雪席卷了龍城。而浩浩老師依舊風(fēng)雪無阻地趕到學(xué)校，給同學(xué)們義務(wù)輔導(dǎo)，依舊捧起化學(xué)書，眉飛色舞的講解著，仿佛將化學(xué)世界的奧秘一一展現(xiàn)在我們面前。

常聽人說，找到自己喜歡的事，并不是難事；堅持自己喜歡的事，卻不易；能夠堅守初心做出成績的，難上加難。幾十載時光，浩浩老師依舊在誨人不倦的園地里默默耕耘，育桃李芬芳。而我愿：每一段相遇，都能在彼此的記憶里，不朽。

——高一（12）班 姜美茹