2013年9月，我懷揣著憧憬、迷茫與沖勁，走進(jìn)了一中的校園。兩年多來，我經(jīng)歷著每一個一中人都會經(jīng)歷的故事，像一只好奇的小狐貍，在光陰流轉(zhuǎn)下和一中一起成長。

我對于一中最初的印象是她優(yōu)秀的教育水準(zhǔn)，很多曾經(jīng)從一中走出的學(xué)長學(xué)姐都是我的偶像。但當(dāng)我真正走進(jìn)一中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，一種最可愛的其實是她的學(xué)習(xí)氛圍。在一中，每一個老師都有自己的風(fēng)格，但又同樣地盡責(zé)。他們關(guān)心的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止分?jǐn)?shù)高低，還有我們在一中的成長點滴。也許二十年以后我早已忘記了書本課堂，但我不會忘記有一個陽光靜好的下午，黃老師和男孩子們一起沖出去打球，也不會忘記每一次月色溫潤下和倪老師的交心。

我記得有一次主持，我站在臺上往下看，看到同學(xué)們的笑臉，我突然就覺得很開心。每個人都洋溢著青春的氣息，每個人有不同性格，但一中在不知不覺中給我們打上了屬于她的烙?。簣砸?、陽光。去年九十周年校慶的時候，一位上了年紀(jì)的學(xué)長拉過我和朋友一起合影，我想，我們一定有著一樣的、屬于一中人特有的笑顏，而他在我身上看到了回憶，我也在他身上看到了未來。

最后不得不提的是一中對于我能力的培養(yǎng)。從軍訓(xùn)到運動會，從一中之春到話劇節(jié)，還有科學(xué)合理的三自規(guī)劃，豐富多彩的活動給每一個學(xué)生都留下了深刻的印象?；顒佣冀?jīng)由學(xué)生自己組織，在這個過程中我所學(xué)到的，遠(yuǎn)比課堂要多：如何統(tǒng)籌時間，如何發(fā)揮團(tuán)隊的力量，如何在大方向和同學(xué)興趣上找到契合，這都是在組織活動的過程中所能收獲的策略。工作在幕后、主持在臺前，這些學(xué)生事務(wù)帶給我的遠(yuǎn)不止素質(zhì)上的提高，更多的是它們鼓勵我作出了人生的初次選擇。

那個時候我還不知道什么是夢想，爸媽對于我的未來做出的每一份建設(shè)性的規(guī)劃，我都無條件接受，并且認(rèn)為那就是自己的夢想。直到有一天，滿主任問我，你喜歡主持、宣傳，以后有沒有考慮往這個方面走。我怔住了。這是我沒之前從來沒預(yù)想過的，而滿主任鼓勵我，她說，喜歡的就要去做，要堅持自己。也是那一天，我在一中的花園里發(fā)現(xiàn)一株碧色的梅花，開得典雅清奇；也是那一天，我決定要做自己喜歡的事。

三年之于千古，須臾如瞬；一方校園之于宇宙洪荒，微渺如塵。但就是在一中的三年溫情，讓我體味了人事更迭中最純澈的溫暖，一種混含著書香與梅香、夢想與未來的溫暖。我知道，那一株碧色梅花將永遠(yuǎn)盛放在我的夢境，無論我身在何處，只要我還做著我所喜歡的事，我就能嗅到綠梅清香。時光流轉(zhuǎn)，一中會重建校園，我會慢慢長大，但無論如何，我永遠(yuǎn)是她的孩子。

高三12班  王虹菲