為了豐富同學(xué)們的暑期生活，常州一中的創(chuàng)客老師們動(dòng)足了腦子：LED燈（可穿戴產(chǎn)品的設(shè)計(jì)）、Arduino智能花盆創(chuàng)意、動(dòng)力小車、智能機(jī)器人……科技創(chuàng)新活動(dòng)豐富多彩。7月3——5日，很多同學(xué)秒變“小創(chuàng)客”，暢游創(chuàng)新天地。

此次暑期，一中將開設(shè)六期創(chuàng)客課程。作為江蘇省智能機(jī)器人課程基地，學(xué)校利用課程基地的硬件和師資等方面的優(yōu)勢，在全市范圍開展中小學(xué)生機(jī)器人創(chuàng)客營，讓更多的中小學(xué)了解認(rèn)識機(jī)器人及創(chuàng)客，培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維、團(tuán)隊(duì)合作精神。

 

【創(chuàng)新無限】

小創(chuàng)客們通過觀察LED小燈珠的結(jié)構(gòu)，嘗試同時(shí)可以點(diǎn)亮多個(gè)LED燈。從電路的設(shè)置、設(shè)計(jì)的理念、使用的范圍，都要能夠通過小組制作的海報(bào)展示出來。

動(dòng)力小車的制作毫不遜色。通過不同的設(shè)計(jì)，來提高小車載重的質(zhì)量、控制小車運(yùn)行的方向，從美觀到實(shí)用等方面都有要求。繪制車型、設(shè)計(jì)電路、試驗(yàn)運(yùn)行……

創(chuàng)客老師引導(dǎo)學(xué)生描述想象的世界，然后讓他們動(dòng)手實(shí)踐，在三天的活動(dòng)中，每分每秒都在享受著創(chuàng)造的快樂，雖然，小創(chuàng)客們會讓老師摸不著頭腦，過程中也經(jīng)歷了很多次失敗，但他們的神奇想象力讓人驚嘆！

 

 

【合作樂趣】

來自實(shí)小、二十四中等多所學(xué)校的創(chuàng)客們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的項(xiàng)目，瞬間融合在了一起。在小組合作中，各司其職。他們無拘無束的交流、協(xié)作，在完成創(chuàng)意的同時(shí)也收獲了友誼。

展示作品環(huán)節(jié)，創(chuàng)客們輪流介紹自己的作品，LED燈的模特秀應(yīng)有盡有，會發(fā)光的帽子、交警的夜間工作服……創(chuàng)客們在“玩中學(xué)”，體驗(yàn)著快樂。展示結(jié)束后仍然意猶未盡，紛紛表示希望再次來參加一中舉辦的創(chuàng)客營。

 

【收獲雙贏】

面對媒體的采訪，小創(chuàng)客們袒露心聲：很開心，有機(jī)會讓我認(rèn)識了新的朋友；創(chuàng)客活動(dòng)讓我能夠充分發(fā)揮想象力，并且能夠動(dòng)手去做；我從小學(xué)二年級開始參加機(jī)器人等創(chuàng)客活動(dòng)，感覺收獲很多；一中老師給我們上課的時(shí)候很有趣，跟我們講小故事，我們很開心……

我們由多門學(xué)科老師組成的創(chuàng)客組合，在這次活動(dòng)中也收獲頗豐：

 

這次活動(dòng)大家表現(xiàn)棒。在課堂上我只是引導(dǎo)同學(xué)們自我思考。通過自己的實(shí)踐獲得了知識，在此基礎(chǔ)上完成了團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目創(chuàng)意，各顯神通。三天的創(chuàng)客夏令營讓我對教學(xué)方法也有很大的感觸，實(shí)踐出真知，想要學(xué)生掌握知識并能應(yīng)用，實(shí)踐很重要，這也是成為創(chuàng)客的基礎(chǔ)。

                                               （王培霞老師  信息學(xué)）

三天短暫的創(chuàng)客夏令營，孩子們一起動(dòng)手，一起思考，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。他們創(chuàng)意無限，腦洞大開，然而將想法真正落實(shí)卻遇到了許多困難，通過一次次的試驗(yàn)，不斷總結(jié)，孩子們最終收獲到了成功的喜悅。制作小車所涉及到的知識涵蓋了多種學(xué)科，這種注重實(shí)踐的跨學(xué)科學(xué)習(xí)對孩子來說是受益終生的。

                                                （鄒沁老師  美術(shù)）

 

此次活動(dòng)我感觸最深的是小朋友的創(chuàng)造力與動(dòng)手能力以及交流合作的能力。課程中有個(gè)活動(dòng)是“點(diǎn)亮2個(gè)LED燈”，方案包括串、并聯(lián)兩種。擔(dān)心小學(xué)生想不到并聯(lián)，特地在課前做了個(gè)并聯(lián)的電路準(zhǔn)備演示。誰知活動(dòng)剛開始就有幾個(gè)小朋友直接把2個(gè)LED燈卡在紐扣電池上，就是并聯(lián)電路。這種活動(dòng)能提高小朋友的綜合能力，很高興能參與其中。
                                                   

 （戚雪彩老師  數(shù)學(xué)）