2017年9月20下午，高二年級自管會成員對高一、高二年級的環(huán)境衛(wèi)生與班級文化布置進行了檢查與評比。
　　作為自管會宣傳部的成員，我負責檢查了高一年級的墻報設計。高一年級的許多班級都涌現(xiàn)出了讓人耳目一新的設計。有的班級用全班同學的照片組成了有特色的班級符號，有的班級匯集所有同學的小小心愿與瀟灑的簽名，還有的班級關注了對微小的班級設施并且別出心裁地進行設計……這些都反映出了高一的同學們對室內環(huán)境布置的重視，處處細節(jié)流露出了同學們的努力和創(chuàng)意。
    我想，教室里學習的他們，抬頭間，一定會被墻上的勵志標語所深深激勵鼓舞，一定會因為布置精巧的教室而心情舒暢，一定會因墻上某同學的揮毫或潑墨陶冶了情操……
    班級中的墻報布置設計也是一種班級文化的宣傳，班級特色的體現(xiàn)。更是展現(xiàn)了全班同學一種積極向上的精神風貌。
    評比活動固然會有勝負，但是在評比中我們看到了每個班級的努力和心血。希望同學們都能“不負”教室里的環(huán)境氛圍，在良好的學習生活環(huán)境中，學業(yè)更上一層樓！

高一自管會宣傳部周芷萱

今天，我作為自管會成員第一次參與了班級文化布置檢查工作。良好的環(huán)境布置無疑對學習效率有著不小的影響，所以各班在板報、墻報、宣傳欄等方面都精心設計、編排，使同學們有一個更好的學習環(huán)境。
    起初，我還心存顧慮：我們的檢查會不會影響那些正在自習的同學？可真正開始檢查時我發(fā)現(xiàn)，無論我們掠過窗口還是走進教室，都沒有同學因此而抬頭分心。這讓我不禁為之震撼，正是因為這種不受外物影響的自律精神與強大的自我管理能力，使得一中學子學習時一絲不茍，做事井井有條。
    各班的主題各不相同。青春洋溢的色彩，激情澎湃的文字，都彰顯了一中學生作為新時代青年應有的精神風貌。同時，在每個班級都張貼這關于八禮四儀與社會主義核心價值觀的宣傳與解讀，體現(xiàn)了同學們對自身文化修養(yǎng)的重視與滿腔的愛國熱情。
    班級文化環(huán)境布置評比是對大家的激勵。希望大家能積極參與教室的環(huán)境布置，讓班級擁有一個良好的氛圍與嶄新的名片！

高一自管會文藝部賀雨洲