在今年的歷史組青年教師基本功比賽中，王穎和蔣俞萍老師脫穎而出。兩位老師于5月17日，分別開(kāi)設(shè)《美國(guó)國(guó)父華盛頓》和《羅斯福新政》兩節(jié)公開(kāi)課。

王穎老師的課最大的亮點(diǎn)就是讓學(xué)生有話可說(shuō)、有情可同。這節(jié)課以佳士得拍賣(mài)華盛頓的一封信導(dǎo)入，立即吸引了學(xué)生的眼球。對(duì)華盛頓的介紹幽默且流行，如“高富帥”和“富二代”。重點(diǎn)部分是解決為什么華盛頓是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期第一人、和平時(shí)期第一人、美國(guó)國(guó)父？王老師都遵循一個(gè)做法：讓學(xué)生先說(shuō)，接著帶領(lǐng)學(xué)生深挖材料所隱藏的信息。學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題很踴躍。王老師用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，介紹了一個(gè)個(gè)有關(guān)華盛頓的小故事，讓學(xué)生分析華盛頓的品行，使學(xué)生對(duì)人物的認(rèn)識(shí)逐漸豐滿和理性。整節(jié)課補(bǔ)充的素材比較多，但學(xué)生在王老師的帶領(lǐng)下深挖材料中隱藏的信息，所以這堂課不僅有廣度，還很有深度。

蔣俞萍老師的課最大的亮點(diǎn)是用樸實(shí)的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生理解了深?yuàn)W的道理。本課的重點(diǎn)放在羅斯福新政的內(nèi)容上。而羅斯福新政所遵循的經(jīng)濟(jì)思想與凱恩斯主義是相同的。蔣老師通過(guò)讓學(xué)生回顧已學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生再次明確：經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的基本原因是生產(chǎn)大于消費(fèi)。接著讓學(xué)生給出處理這對(duì)矛盾的基本思路。通過(guò)一系列的設(shè)問(wèn)，如：怎么縮小生產(chǎn)呢？羅斯福是怎么做的？如何擴(kuò)大消費(fèi)？采取了哪些措施呢？使得學(xué)生對(duì)羅斯福新政每項(xiàng)措施的目的和影響有了清晰的認(rèn)識(shí)。

歷史是人文學(xué)科，最重要的是教會(huì)學(xué)生如何為人和處事?？扇绻皇墙處煹?ldquo;灌”，這個(gè)目的是無(wú)法達(dá)成的。因此，必須調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。兩位老師的課都做到了這一點(diǎn)。學(xué)生的參與，也有“形入”和“神入”之別。兩位教師采取的方式各不相同，但在激發(fā)學(xué)生有所感悟這一點(diǎn)上，都是成功的。