從經(jīng)驗走向科學(xué)——華東師范大學(xué)楊向東博士來我校講學(xué)
25日上午，我市近千名教師匯聚我校藝術(shù)樓，聆聽了華東師范大學(xué)楊向東博士關(guān)于“學(xué)生學(xué)業(yè)評價——新課改的挑戰(zhàn)與回應(yīng)”的專題講座。本次活動由市教研室主辦，朱志平主任主持會議。完利梅副校長等領(lǐng)導(dǎo)及全體老師參加了活動。
楊博士結(jié)合外國課程實施的做法，對我國目前的課改理念進行了解讀。他從學(xué)生的個性發(fā)展中的“認知與人格”“ 個體的自然與社會”“ 生活世界與科學(xué)世界”談到了 “學(xué)生主動學(xué)習(xí)中要會提出問題并會進行假設(shè)、解釋、權(quán)衡、判斷”。楊博士認為，人的主體性生成、市場經(jīng)濟對人的影響以及人的全面發(fā)展，這三者之間都有很大的關(guān)聯(lián)性。
接著楊博士結(jié)合具體案例，從試題命制的能力點和對學(xué)生學(xué)業(yè)評價等方面和老師們展開了精彩的互動。楊博士說，我們現(xiàn)在的試題命制大多是經(jīng)驗式的，還存在許多盲區(qū)，很多時候無法按照大學(xué)和社會要求選出優(yōu)秀人才。因此我們的教學(xué)內(nèi)容、課堂對學(xué)生評價必須由經(jīng)驗走向科學(xué)。他希望老師們注意學(xué)科融合、教學(xué)中的知識點能互動生成。
朱主任說：“新課改強調(diào)教學(xué)觀念和師生角色的變化，我們要把學(xué)生當(dāng)成發(fā)展中的人，當(dāng)成是一個有缺點的人；要把學(xué)生當(dāng)成一個活生生的個體，而不是知識的容器。課改的核心之一就是強調(diào)學(xué)生的民主地位、主體地位，而不是把學(xué)生當(dāng)成束縛的對象。也許在目前的考試制度下現(xiàn)實與理想、理念與實踐存在許多矛盾，但是有預(yù)見地分析問題并解決問題，會代表教育改革的方向。”
此次活動，對老師們的教學(xué)改革的定位、對具體試題命制的能力點的思考、對學(xué)生發(fā)展性的評價都具有前瞻性的指導(dǎo)意義。
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