李萬龍名教師工作室建立學(xué)習(xí)共同體

五月六日上午李萬龍名師工作室的成員齊聚一中，舉行工作室本學(xué)期第三次活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題是學(xué)習(xí)。

首先來自各個(gè)學(xué)校的老師對(duì)本校2009年高二學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)考試的情況進(jìn)行了交流，各位老師從復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂、復(fù)習(xí)資料的選擇、考績(jī)成績(jī)、主要經(jīng)驗(yàn)和存在的主要問題等方面進(jìn)行了交流。通過交流，各位老師對(duì)學(xué)業(yè)水平的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略有了更深刻地理解，對(duì)今后指導(dǎo)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)信心更足了。

接著各位老師研讀了李老師發(fā)的兩篇文章，一篇是劉鐵芳的《讀書“像呼吸一樣地自然》，一篇是凌龍華的《教育：忍不住的感嘆》。

最后各位老師就上次李老師發(fā)的兩本書《空杯心態(tài)》和《教師最需要什么》結(jié)合自己的閱讀史作了深度交流。李老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)青年教師不能只教書不讀書，不僅要讀專業(yè)書還要讀“雜書”，如歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的書籍，提高自己的學(xué)養(yǎng)，為一輩子的教育生涯打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。李老師要求每位成員都要訂閱《地理教學(xué)》《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》等三本專業(yè)雜志中的兩本，費(fèi)用由工作室給予報(bào)銷。李老師還要求要成員勤于思考、勤于動(dòng)筆，每月至少寫一篇文章，可以是論文也可以是案例或教學(xué)設(shè)計(jì)，都要發(fā)在工作室網(wǎng)站上各大家分享，相互鼓勵(lì)，相互督促，形成一個(gè)學(xué)習(xí)共同體。他還對(duì)投稿的技巧等進(jìn)行了指導(dǎo)，讓大家受益匪淺。