10月28日至30日，我有幸參加了在南京召開的普通高中英語課程改革研討暨教師培訓(xùn)會(huì)，感謝教研組給了我這次機(jī)會(huì)，讓我近距離地聆聽了這么多資深專家和教授講話，學(xué)習(xí)了課改精神，分享交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲頗豐。

該研討會(huì)本著進(jìn)一步幫助廣大一線英語教師深入領(lǐng)會(huì)英語課程改革的實(shí)質(zhì)精神，邀請了來自全省各地課程標(biāo)準(zhǔn)研究專家30多人，以及來自省內(nèi)外各地的教研員和老師們參加此次研討。實(shí)際與會(huì)人數(shù)超過一千，與會(huì)人員在南京大行宮禮堂進(jìn)行了為期三天的交流。會(huì)議內(nèi)容包括專家講座、教學(xué)觀摩、專題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)介紹和教材解疑這幾個(gè)板塊。

28號(hào)下午是開幕式，由省教研室書記兼教研員何峰主持，南京教研室楊主任、譯林出版社社長顧愛彬分別致了開幕詞。與會(huì)者聆聽了課改專家張連仲教授的精彩講座。他結(jié)合全球化這個(gè)必然趨勢，分析了課改的必要性，憑借豐富的例證和詼諧的語言贏得了場上陣陣的掌聲。

29號(hào)上午是教學(xué)觀摩示范課，分別由無錫一中的薛蕾老師，南京金陵中學(xué)的胡曉然老師和蘇州中學(xué)的趙嵐老師開設(shè)。課型分別是：word power；Grammar 和Task。她們地道流暢的口語、優(yōu)雅的教態(tài)、精彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)、還有課堂的駕馭能力以及機(jī)智的反應(yīng)等等，讓在座老師深感佩服。下午，這三位老師分別對上午的課做了進(jìn)一步闡釋說明。最后，由南師大的張伊娜教授進(jìn)行逐個(gè)點(diǎn)評。她充分肯定了這3節(jié)課的價(jià)值所在，也提出了自己的一些獨(dú)到理解和建議。最后，她作了有關(guān)“高中詞匯，語法，Task 的教學(xué)”的專題報(bào)告，使我們受益匪淺。

30號(hào)上午是研討會(huì)的最后半天，主要是由一線教師和教研員作課改經(jīng)驗(yàn)介紹，內(nèi)容包括：高中英語教學(xué)評價(jià)改革方案，校本課程的研究，教研組建設(shè)等等。最后專家們就一線老師提出的有關(guān)問題作了詳細(xì)的回答。比如說welcome 的處理，專家指出，應(yīng)以聽說為主，為reading作鋪墊，激活學(xué)生的已知信息，為學(xué)生提供一些必要的背景知識(shí)。有必要可以將后面板塊的內(nèi)容如word power穿插著上。此外，專家們還談了對task和project 的看法，他們認(rèn)為這2個(gè)板塊是牛津教材的精髓所在，教的效果好壞直接關(guān)系到能否提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力。task，project 的有效教學(xué)在于整體處理，task中聽力的處理要注意將信息歸類處理。Project的處理要有選擇性，不要精讀。對教材的使用要體現(xiàn)課標(biāo)的精神。

三天的會(huì)議，我感到無比充實(shí)，領(lǐng)略了課改精神，體會(huì)了教學(xué)藝術(shù)，更新了教學(xué)理念，分享交流的經(jīng)驗(yàn)更使我與時(shí)俱進(jìn)，不斷成長前進(jìn)。