物理教研組08-09學年上學期工作總結

物理教研組是一個團結協(xié)作的教研組，教研組的工作遵循“為學生服務，為學校發(fā)展，為自身提高”的理念，以“課程，課堂教學改革”為重點，保持“問題即課題，教學即教研”的科研狀態(tài)，落實“增效減負”的教學方針，努力“追求卓越”，凸顯教研組特色。對照工作計劃，一學期工作總結如下：

一、                 課程校本化建設逐步完善   

必修課程和選修課程有步驟、有層次地穩(wěn)步推進。本學期高一教改班完成必修1和必修2的教學，普通班完成必修1和必修2第五章的教學。高二年級選修班各班進度一致，但教改班在教學的深度上有所拓展，必修班完成了所有新課教學任務，第一輪復習逐步推進。高三第一輪到全市的教學進度。

活動課程：高中物理競賽高一、高二繼續(xù)原來方案實施，在全國高中物理競賽中，再創(chuàng)佳績，取得歷史性突破。另外物理與生活等課程也在積極籌備中。
    物理組在尊重教材、理解教材的基礎上，進一步加強了對物理學案教學的研究，正確認識學案與教案、練習的關系，提高學案的使用效益。高一高二從去年完成學案的第一輪編寫后，必修1、必修2、選修3-1、選修3-2、選修3-5的學案已使用一輪，目前正進行及時的討論和修訂。高三的小專題復習和綜合訓練采用自編資料，努力提高教輔資料使用的有效性。

二、                 開展課題研究，引領教學、教研活動

開展課題研究是教師促進專業(yè)發(fā)展，教學、教研水平提高的有效途徑。本組教師課題研究熱情高。現(xiàn)有兩項市級課題，“高中物理課堂增強探究性教學有效性的研究”、“培養(yǎng)學生科學探究能力的教學模型研究”通過市教研室組織的中期評估，被確立為常州市級課題。物理教研組圍繞這兩項課題，關注教學實際，開展教學、教研活動，以期形成具有本校特色的物理課堂教學新模式。

開學初，物理組由特級教師費宏開設高一常態(tài)教學示范課，全組學習總結，再由王為華、陶兆寶、孟才扣開設常態(tài)教學觀摩課，大家相互學習、開展研究、取長補短，受到很好的效果。兩個多月后，在學校的安排下，物理組由王鶴林和卜方兩位教師開設了校對外公開課，受到各方好評。在常州市的八校主題教研中，卜方老師的《電感、電容對交變電流的影響》以學生的主動探究，教師的適時引導，受到聽課老師的一致好評。在各種研究中，我們每個老師都是在反思中更新，發(fā)展，再反思，再更新，再發(fā)展，得到了提高和成長。

三、青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，師徒結對
    以老帶新，師徒結對，通過名特優(yōu)骨干教師的傳、幫、帶，幫助青年教師提高教學實施能力，上好合格課、優(yōu)質課。近年來，物理組青年教師的成長迅速，除了學校的支持，更離不開物理組這個優(yōu)秀的集體，她有一批名特優(yōu)骨干教師。對青年教師的培養(yǎng)，在課題研究上，把上好幾種課型成為常態(tài)；組織近年高考物理題研究，提高解題的能力，以此促進青年教師的成長。讓物理組每個人知道：要能正真代表市一中的水平，需有相當長的路要走，一是要扎實基本功，二是要形成特色。