常州市第一中學2008-2009學年度第二學期

地理教研組工作計劃

一、工作目標：

教學質量目標：確保高三地理成績、高二學業(yè)水平測試成績保持與一中地位相應的名次，力爭第一。

教師發(fā)展目標：吳文婷老師勝任高中地理循環(huán)教學，王兆華、陳琳、朱志剛老師勝任高二必修課及學業(yè)水平測試的教學，孫旭老師提高高一地理教學能力，盡快適應一中地理的教學，陳琳、王兆華老師提高高二選修課的教學能力。

課程建設目標：進一步完善三個年級的教學管理運行機制。完善與新課標相適應的資源庫建設和學案編制、修訂工作。進一步提高校本課程“快樂出游”的質量，吸引更多的學生參加，保證在學期結束評價時處于學校領先地位。

二、工作思路：

以組內和諧文化建設為核心，以課堂教學為中心，以項目研究為手段，將教學研究融入日常教學工作中，形成教學即研究的氛圍，努力通過教學常規(guī)的落實和教學創(chuàng)新提升教研組品牌價值。

三、主要工作：

1、教學常規(guī)工作。組織全組教師重溫“常州市地理學科教學建議”，各自對照自身的教學行為找差距，提高執(zhí)行教學常規(guī)的水平和品味。在保證常規(guī)執(zhí)行的基礎上進行教學創(chuàng)新。積極參加市教研室組織的區(qū)域教研活動。教研組長定期、不定期檢查各成員的教學情況，主要方式為推門聽課，特別要對高三和高二學業(yè)水平測試科目加強監(jiān)督，至少每周各聽課一節(jié)。高三教師和高二學業(yè)水平測試任課教師要認真做好主動輔導工作。

    2、完善高三復習和高二學業(yè)水平測試復習的運行機制。在認真研究的基礎上形成高三二輪復習和高二學業(yè)水平測試復習的運行機制。學習研究的主要內容有：09江蘇省高考考試說明、高二學業(yè)水平測試考試說明、課程標準、江蘇省地理學科教學要求及近三年的相關試題，本學期要組織一次進行交流、研討。在研討的基礎上形成高三二輪復習和高二學業(yè)水平測試復習的運行機制，包括教學時間的安排、復習學案的編制和修訂、練習的選編、課堂教學的主要流程等，確保兩個年級的教學質量保持在與一中地位相應的名次，力爭第一。

    3、集體備課。堅持每周一上午升旗儀式后在二樓會議室進行集體備課的制度。每次備課時間不少于一節(jié)課，主要圍繞一周教學內容由主講人談自己的教學設計、資源準備和學案增刪的情況，其他教師在備好課、做好學案的基礎上提出自己的修改意見，意見統(tǒng)一后各人再結合自己的特點進行教學創(chuàng)新，形成各自的教學風格。

    4、校本教研。堅持每兩周一次的觀課、議課活動。組織課堂觀察的技術培訓，在學業(yè)水平考試結束后安排一到兩次比較正規(guī)的課堂觀察，將定性研究與定量研究相結合，形成良好的教研氛圍，相互幫助，形成優(yōu)勢，改進不足。

    5、學案編制。完成三個年級學案的編制和修改工作。重點是高三第二輪復習的學案編制和完善，高二學業(yè)水平測試復習學案的編制。高一至高二必修學案要嚴格規(guī)范，保證質量，力爭能夠在較長時間內使用，成為增效減負的重要保證。

    6、校本課程建設。對“快樂出游”進行完善，增加、充實相關內容，形成20個左右的專題，供以后實施時進行選擇。

    7、項目研究。完成必修一視頻的收集、整理和自然地理實驗的收集、整理工作。

    8、校際交流。走出去兩次，一次去省常觀摩劉小藻老師的講授課，一次去外市參觀學習。請名師工作室的成員和新北區(qū)優(yōu)秀地理老師培育室的成員來我校觀摩電子白板的使用。

四、日程安排和負責人：

二月：制訂高三第二輪復習計劃和高二學業(yè)水平測試復習計劃，形成兩個年級復習的運行機制(吳文婷和陳琳)。完成必修二學案的編制工作，3月印刷使用(李萬龍、朱志剛和孫旭)。

三月：高二學業(yè)水平測試學案的修訂與完善(講義與10套練習，陳琳、王兆華、朱志剛)。高三二輪復習學案的編制(吳文婷)。高一必修一學案的修訂(李萬龍、朱志剛和孫旭)。高三二模。

四月：高二學業(yè)水平考試。高二選修課教學研討(李萬龍)。

五月：整理高二學業(yè)水平測試復習資料(陳琳)。高三二模。外出學習(外市，李萬龍)。課堂觀察培訓，組織一次正規(guī)的課堂觀察。

六月：視頻的收集整理和實驗的收集整理(李萬龍、孫旭)。組織一次正規(guī)的課堂觀察。校本課程材料的收集與整理(孫旭)。

七月：總結學年工作(李萬龍)。