雖是異常寒冷的一天，前黃高中、省溧中和我校的三位化學教師帶來的“同題異構”課——《鐵及其化合物的性質及應用》著實讓我們化學組每位老師的心里都暖意洋洋。因為我們收獲了靈感，體驗了課堂的魅力與創(chuàng)造力，在智慧的碰撞中摩擦出教育教學的火花，深深地體會到化學從生活中來，走向生活并高于生活的樂趣。

前黃高中的谷瑩瑩老師開放、合作、探究化的課堂，充分調動了學生學習的熱情，激發(fā)了學生的思維，體現了課堂的生成性。省溧中的朱慧琳老師的課堂注重對學生基本知識和實驗能力的鞏固和考察，環(huán)環(huán)相扣的三個問題使本節(jié)課達到了理與智的高潮，辯證性地突破了知識的重難點，符合學生的認知規(guī)律。伴隨著一首震撼人心的《天路》，我校顧曉懌老師的課讓我們體驗到化學源自生活，并高于生活的快樂。顧老師注重發(fā)掘并激發(fā)學生的愛國主義熱情和對勞動人民的敬仰之情，讓學生帶著飽滿的情感和興趣投入課堂。顧老師滿腔激情，問中設疑式的教學方法也讓我們聽得入勝。學生在分組探究實驗的過程中積極動手操作，發(fā)揮了小組間合作學習的精神，注意交流并分享成果。顧老師精當的點撥和及時的實驗指導，引導著學生一步步探究現象中的本質，讓學生在“知、情、意”的熏陶下獲得知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)，充分體現了新課程教學中以學生的學為主，并注重增強學生的實驗能力和探究意識的理念，讓化學和學生的生活貼得更近。顧老師的課堂駕馭能力讓我們化學組全體教師為之驕傲。

教研室吳永才老師組織了評課活動。各校老師針對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出了寶貴的建議和意見，讓我們對教學有了更深層次的了解。