常州市第一中學(xué)

教研組主動(dòng)發(fā)展工作計(jì)劃

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期   學(xué)科：地理    教研組長：李萬龍

一、學(xué)期工作總體目標(biāo)（包括教師發(fā)展目標(biāo)、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)）

1、高考和小高考取得與學(xué)校地位相應(yīng)的成績，力爭大市第一。

2、提高地理課程建設(shè)的水平。認(rèn)真修訂學(xué)案，進(jìn)一步提高學(xué)案的質(zhì)量和教師靈活使用學(xué)案的水平，發(fā)揮學(xué)案對(duì)課堂進(jìn)程及學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)作用。著力培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在地理課堂上的幸福指數(shù)，構(gòu)建幸福地理課堂。繼續(xù)開發(fā)并實(shí)施《快樂出游》校本課程。重新布置地理專用教室。

3、加大教師基本功訓(xùn)練力度。以市高中地理教學(xué)基本功大賽為契機(jī)，加大青年教師在板書、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課等方面的訓(xùn)練力度，力爭在市基本功競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績。韓濤、朱橙、孫旭三位老師爭取成為常州市教壇新秀，使全組教師均獲得市優(yōu)秀教師“五級(jí)梯度”及以上稱號(hào)。

4、加強(qiáng)專題研究，力爭每位成員都有論文在省級(jí)及以上刊物發(fā)表。

二、主要策略和措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市地理教學(xué)常規(guī)要求和常州市第一中學(xué)關(guān)于課堂有效教學(xué)的基本要求，進(jìn)一步明確規(guī)范要求，提高規(guī)范執(zhí)行的水平。五年以內(nèi)的青年教師要寫詳案，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的水平。加強(qiáng)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、江蘇省教學(xué)要求和近五年的高考、小高考試卷，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，高一、高二年級(jí)實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，提高國家課程實(shí)施的水平。高三年級(jí)要精選練習(xí)，提高訓(xùn)練的針對(duì)性。

3、深化增效減負(fù)。高一全學(xué)年和高二第一學(xué)期仍然堅(jiān)持不布置任何課外作業(yè)的做法，提高小高考復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)課的效益。

4、以項(xiàng)目為抓手開展課題研究。一是圍繞省級(jí)課題“導(dǎo)向優(yōu)質(zhì)教學(xué)的地理教學(xué)風(fēng)格研究”，進(jìn)一步研究教師教學(xué)風(fēng)格與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)系。二是圍繞市級(jí)增效減負(fù)專項(xiàng)課題“交互式電子白板環(huán)境下課堂預(yù)設(shè)與生成的研究”，進(jìn)一步研究電子白板對(duì)地理教學(xué)的促進(jìn)作用，開發(fā)電子白板應(yīng)用新途徑。三是圍繞地理實(shí)驗(yàn)及地理感性認(rèn)識(shí)的研究，對(duì)地理感性材料在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行深化研究，建立基于網(wǎng)絡(luò)的地理感性材料資源庫。

5、重新布置地理專用教室，購置必要的地理模型與標(biāo)本等。

 三、主要工作安排