教師的發(fā)展離不開互相交流、研究學(xué)習(xí)，為響應(yīng)市教育局關(guān)于課堂改革有效性的研究，9月28日下午，我校陸建明老師和西夏墅宗冬娣老師分別在我校開設(shè)了2節(jié)研究課，兩校數(shù)學(xué)老師積極觀摩學(xué)習(xí)并進(jìn)行了熱烈的研討活動(dòng)。

我校陸建明老師在高一（1）班開設(shè)了題為《分段函數(shù)》的校本研究課，整節(jié)課重點(diǎn)突出，環(huán)環(huán)相扣。陸老師由作業(yè)中相關(guān)問(wèn)題入手，引出分段函數(shù)的概念，利用分段函數(shù)圖像求解方程有解問(wèn)題以及分段函數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用等。在課堂上，學(xué)生全心投入，時(shí)刻呈現(xiàn)出思維和智慧的碰撞。

西夏墅宗冬娣老師在高一（11）班開設(shè)了《函數(shù)的定義域》一課，宗老師由復(fù)習(xí)回顧函數(shù)的概念入手，引出如何求定義域的問(wèn)題。內(nèi)容涵蓋已知函數(shù)、實(shí)際問(wèn)題以及抽象函數(shù)定義域。課堂上，宗老師由淺入深，學(xué)生積極思考，師生積極互動(dòng)，教學(xué)效果良好。

課后兩校老師展開了積極的交流與熱烈的討論，兩校老師紛紛表示：希望以后多開展這樣的校際研究課，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，促進(jìn)共同發(fā)展。

                                                     （戚雪彩/文）