2018年9月21日，我校生物教研組成員共赴常州市第五中學參加常州市區(qū)高中生物教研活動，就《江蘇省普通高中2018級學生課程調(diào)整方案》進行學習。

教研活動分為兩個議程:

議程一: 各校高一備課組長分享課程實施方案

該議程由北郊高級中學、江蘇省奔牛高級中學與江蘇省常州高級中學的高一年級備課組長發(fā)言，就高中生物課程綱要、目標、實施方案與評價，以及國家課程校本化進行交流與討論。省奔中張麗老師開展題為《建設(shè)課程體系，培育學生核心素養(yǎng)》的交流，主要介紹了學校課程基地建設(shè)及生物課程的具體實施方案。省中談雷老師介紹高一“以實驗貫穿教學”的實施方案：以基礎(chǔ)實驗為主線重組教學內(nèi)容；自編學習手冊，包括基礎(chǔ)知識填空、實驗原理、實驗操作與學習效果檢測；在靈活運用學習手冊的基礎(chǔ)上，結(jié)合開發(fā)的小實驗，盡量做到每節(jié)課學生都能動手、思考、實驗，提高學生科學探究和理性思維的核心素養(yǎng)。我校生物教研組希望通過學習其他學校的一些成功經(jīng)驗，結(jié)合我校實際情況，思考、討論并實施相關(guān)方案，以提高自身綜合實力。

議程二: 學習《江蘇省普通高中生物2018級學生課程調(diào)整方案》解讀與教學建議

根據(jù)教育部的總體部署，江蘇將從2019或2020年秋季開始，實施新的課程方案和課程標準。我們面臨“新高考、老方案、老教材”之間的突出矛盾。為解決這一現(xiàn)實矛盾，同時為新方案、新標準的實施奠定基礎(chǔ)，省教育廳經(jīng)反復(fù)研究，決定對我省2018年秋季入學的高一新生的課程教學方案和課程內(nèi)容進行適當調(diào)整。

江蘇省教研室董林偉專家從調(diào)整課程的基本背景、課程調(diào)整的特點以及課程實施意見三方面進行解讀。課程調(diào)整是在高考綜合改革，文理不分科、全科學測的背景下實施；高中課程改革進一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，適當增加課程的選擇性，分為必修、選擇性必修與選修課程:必修課程是學生全面發(fā)展所必需，實施全修全考；選擇性必修課程注重學生個性發(fā)展，應(yīng)對升學要求；選修課程注重學生自主選擇，學而不考或?qū)W而未考。調(diào)整方案的研制過程注重調(diào)研先行，吸取上海、浙江、北京等省市在實施新方案過程中的經(jīng)驗教訓，成立學科研制小組，廣泛征求意見。課程調(diào)整堅持對接新高考、新課程；堅持平穩(wěn)過渡；堅持系統(tǒng)安排。董林偉專家向教師提出了深刻理解領(lǐng)會學科的課程變化，切實推進課堂教學改革的實施意見。

同時，專家還從國際視野、核心素養(yǎng)、課程概念和課程結(jié)構(gòu)四方面深度解讀了高中生物學科課程改革。三位專家就《分子與細胞》、《遺傳與進化》、《生物技術(shù)與工程》課程調(diào)整從課程內(nèi)容、課程實施建議及案例分析三方面進行詳細講解。

通過本次學習，我校生物教師進一步理解了課程調(diào)整內(nèi)容與方案，明確教學實施的調(diào)整方向，為應(yīng)對新高考做好充分的準備。

供稿：祝燕飛