2018年10月10日上午，常州市英語(yǔ)教研員宋德龍老師應(yīng)邀來(lái)我校進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，深入指導(dǎo)教學(xué)工作。

朱勝楠老師在高一（3）班開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)模塊一第二單元project的詞匯及拓展課，朱老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生朗讀一首詩(shī)和讀一封信，巧妙地將新詞匯融入到了語(yǔ)篇當(dāng)中，并通過(guò)大聲朗讀、看圖說(shuō)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在情境中領(lǐng)悟新單詞的意義及用法。教學(xué)方式新穎有趣，學(xué)生參與度高。

市教研員宋德龍老師和我校英語(yǔ)組教師共同參與了評(píng)課活動(dòng)。宋老師認(rèn)為本節(jié)課形式新穎，學(xué)習(xí)材料豐富，但在意義理解上要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的自主動(dòng)，留給學(xué)生更大的發(fā)揮空間。針對(duì)新課標(biāo)中的教學(xué)建議，以及新課標(biāo)與舊教材中的內(nèi)容不平衡問(wèn)題，教師應(yīng)多看多思考，形成正確的教學(xué)理念。同時(shí)，宋老師也強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)備課應(yīng)基于兩種教學(xué)理念來(lái)提升課堂效率：一是教學(xué)要以語(yǔ)篇為載體，二是幫助學(xué)生形成自己的理解。

    此次教學(xué)研討活動(dòng)，是立足于課堂教學(xué)，聚焦英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)研討的一次活動(dòng)，對(duì)于提升教師課堂設(shè)計(jì)能力具有重要意義。