11月13日，高一年級召開全體教師期中考試分析會議。
本次期中考試是高一年級學生進入高中的第一次大型考試，能夠較好反映出他們高中學習的適應程度。高一年級組在考后第二天及時召開情況分析會議，以指導下一階段的教育教學工作。會議由陳寶祥副主任主持，五位教師作了交流發(fā)言。
年輕的老班主任殷孝峰老師認為管理好班級的訣竅是“多走路，多動腦，多動口，多動手”，多與學生交流，了解他們的想法，言傳身教。都承峰老師的辦法則是讓學生成為班級的主人，利用班委會、董事會等制衡機構引導學生自主管理，自我約束，讓每位同學都覺得自己是被關注的，從而關注自己的表現(xiàn)。
特級教師陳雪泥老師交流化學備課組的成功做法：開設復習課，放慢速度，加強初高中銜接；為加強學情反饋，自編每周鞏固練習，勤于下班答疑。語文備課組長韋祥洪老師總結語文組在集體備課中的三大意識“作文文體意識、課堂提問意識、言語意識”，加強有效教學。盛潔老師代表新教師發(fā)言，她總結提高教學效果的三條途徑：努力提高業(yè)務水平，認真鉆研教材，提高學生學習興趣。
完利梅副校長提醒老師期中之后的總結很重要，要做好學生的思想工作，診斷分析，激勵士氣，幫助沒考好的同學從失敗的陰影中走出來。下階段的工作，要做到目標引領、做好過程管理、研究學習動力，講求工作策略。她強調要用心地工作，有智慧地工作。
最后，陳寶祥副主任要求大家加強執(zhí)行力，工作積極主動，狠抓常規(guī)不放松。
分析會也是動員會，一個學生就是整個學校，我們不能讓任何一位學生掉隊。通過分析交流，高一年級的老師進一步統(tǒng)一了思想，把高一基礎地位放到高中三年的整體中去審視，為學生們的可持續(xù)發(fā)展成長獻智獻策，定音定調。
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