09年11月25日，我們發(fā)表了在英國(guó)執(zhí)教漢語(yǔ)的王濛老師的隨筆---行走在英倫的日子――上篇。日前，她又發(fā)來(lái)中篇，文中，她對(duì)中英的文化差異、中英素質(zhì)教育等發(fā)表了個(gè)人見(jiàn)解，下面讓我們一起來(lái)分享她在異國(guó)他鄉(xiāng)的感受：

陽(yáng)春三月的英國(guó)，擺脫了曾被大雪覆蓋的陰霾，重新回到了藍(lán)天白云之下。逐漸轉(zhuǎn)暖的天氣，使我的思維隨著鶯歌燕舞慢活躍了起來(lái)。半年來(lái)的文化沖擊與我心靈不斷碰撞，所迸發(fā)的火花散落一地，以至于現(xiàn)在不知道先拾起那個(gè)好。

在這個(gè)多元化文化的國(guó)度，每天各種膚色的人都與我擦肩而過(guò)。我和英國(guó)房東聊生活、和法國(guó)美女聊浪漫、和意大利帥哥聊美食、和非洲大姐聊貧困、和葡萄牙房客聊旅游······ 當(dāng)然，最多的是他們聽(tīng)我描述我的祖國(guó)。聊得越多，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)中國(guó)了解越匱乏，而我心中的使命感也越來(lái)越強(qiáng)烈，我要讓他們了解更真實(shí)的中國(guó)。

英國(guó)媒體對(duì)我國(guó)的各種負(fù)面報(bào)道，已經(jīng)讓很多人對(duì)我國(guó)的印象根深蒂固。他們眼里的中國(guó)，依然是落后于英國(guó)幾十年的貧窮大國(guó)，是一個(gè)被執(zhí)政黨不斷洗腦、沒(méi)有人身自由并有著很多奇怪習(xí)俗的國(guó)家。甚至英國(guó)的孩子們也認(rèn)為，香港和中國(guó)是兩個(gè)國(guó)家、吃貓狗肉在中國(guó)非常普遍、中國(guó)很多地方都可以一妻多夫（即“走婚”）、中國(guó)的文字只是一種繪畫(huà)或符號(hào)、中國(guó)人長(zhǎng)得都一樣、中國(guó)也有萬(wàn)圣節(jié)和復(fù)活節(jié)······要扭轉(zhuǎn)英國(guó)人對(duì)中國(guó)的片面看法，不是一朝一夕的事情。但作為一個(gè)赴英漢語(yǔ)教師，我現(xiàn)在能做的，是讓英國(guó)的孩子們正確地了解中國(guó)，讓正面的影響力伴隨他們成長(zhǎng)，并讓他們把這些影響力傳遞給他們的朋友甚至他們的后代。孩子們參加我的中文課半年來(lái)，逐漸對(duì)中國(guó)有了大概的認(rèn)識(shí)，并且在語(yǔ)言方面，他們已經(jīng)能用中文作自我介紹，描述自己及家人的喜好、屬相，也能根據(jù)拼音正確地讀出很多中文詞匯。這讓我在教學(xué)中獲得了很多成就感，也讓我更有動(dòng)力當(dāng)好中英文化的橋梁。

雖然英國(guó)人對(duì)中國(guó)誤解不少，但一個(gè)黑人朋友對(duì)中國(guó)的看法倒很讓我感到欣慰，她認(rèn)為中國(guó)是與美國(guó)地位相當(dāng)?shù)拇髧?guó)，是今后國(guó)際的強(qiáng)大力量，中國(guó)人是有法制、守規(guī)矩、講文明的禮儀之邦。她眼里的中國(guó)人不會(huì)吵架，更不會(huì)打架，永遠(yuǎn)都恭謙有禮。但她的評(píng)價(jià)倒讓我覺(jué)得有些羞愧，如果她看到中國(guó)人擠公車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后、開(kāi)車(chē)時(shí)橫沖直撞、看到他人有難時(shí)冷漠無(wú)視、在金錢(qián)面前見(jiàn)利忘義的林林種種現(xiàn)象，不知道會(huì)作何感想。

有學(xué)者曾說(shuō)：中國(guó)和美國(guó)最根本的差距是什么？是政治影響、軍事力量、經(jīng)濟(jì)實(shí)力嗎？不是。是航天技術(shù)、股票市場(chǎng)嗎？也不是。中國(guó)與美國(guó)的最大差距是國(guó)民平均素質(zhì)的差距。大國(guó)綜合國(guó)力的比較歸根結(jié)底是國(guó)民平均素質(zhì)的較量。

在中國(guó)素質(zhì)教育當(dāng)?shù)赖慕裉?，我們還用為下一代的素質(zhì)感到擔(dān)憂(yōu)么？然而在英國(guó)半年來(lái)的生活讓我明白，素質(zhì)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們想的那么簡(jiǎn)單，光憑學(xué)校單方面是無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的，家庭教育對(duì)孩子的影響力更大，但卻常常被忽視。

英國(guó)家庭從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，不會(huì)過(guò)分寵愛(ài)和遷就。經(jīng)?？吹礁改笭恐⒆拥氖植叫校⒆由砀哌€不到父母的膝蓋，為了跟上大人的步伐，他們不得不一路小跑，但父母絕不會(huì)因?yàn)楹⒆犹∽叩寐怕约旱哪_步。父母也經(jīng)常撒手讓孩子自己走，摔倒了也不予理會(huì)，孩子也許會(huì)哭，但仍然自己爬起來(lái)，繼續(xù)跟上父母的腳步。有時(shí)孩子太小，摔倒了爬不起來(lái)，父母也只是笑著過(guò)去拽一把，但絕不會(huì)哄半句。幼兒園和小學(xué)的孩子上學(xué)都是自己背書(shū)包，外出旅游時(shí)都是自己拖著一個(gè)屬于自己的箱子，裝著自己的隨身物品。父母與孩子的談話都是成人化的語(yǔ)言和態(tài)度，因此這里的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生都會(huì)像成年人那樣與我交談，并且言談間不乏一些成熟的觀點(diǎn)，完全沒(méi)有幼稚的童言童語(yǔ)。在課堂上表現(xiàn)不佳時(shí)，老師會(huì)嚴(yán)厲責(zé)備，讓他們?cè)诮淌一蛘咿k公室門(mén)外罰站，甚至中午吃飯時(shí)間留在教室里自我反省，知錯(cuò)之后才能去吃飯。

相比之下，中國(guó)的孩子們從小集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，父母包辦了孩子的一切生活起居，有些孩子甚至到了高中，依舊是父母幫著疊被子、擠牙膏、打洗腳水、削好水果熱好牛奶端到面前，每天接送上下學(xué)。孩子非但不懂愧疚和感恩，還經(jīng)常嫌父母太煩太羅嗦。有些孩子甚至養(yǎng)成了乖張暴戾的臭脾氣，在家罵不得、更打不得，稍有不順心，就一哭二鬧三出走，在校連老師的批評(píng)管教都聽(tīng)不進(jìn)去，甚至以不得體罰為由，拒絕接受任何形式的懲罰。在這種“小皇帝”式的家庭教育的培養(yǎng)下，學(xué)校再拼命實(shí)施素質(zhì)教育，效果依舊微乎其微。且不說(shuō)今后能否成為高素質(zhì)的人才，但自命不凡的他們，只要人生中碰到些許挫折，就會(huì)脆弱地?zé)o法承受而輕易被擊垮。

反觀我們多年來(lái)的素質(zhì)教育，大都是學(xué)校在單方面一味努力。除了依舊要給學(xué)生更多的知識(shí)和能力，幫助學(xué)生應(yīng)付日益殘酷的高考競(jìng)爭(zhēng)之外，還要響應(yīng)國(guó)家素質(zhì)教育的口號(hào)，開(kāi)展各種相應(yīng)的課外活動(dòng)。但家庭教育并沒(méi)有承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，而給素質(zhì)教育打了不少折扣。只有家庭和學(xué)校雙方面共同努力，才能造就出真正高素質(zhì)的下一代。