一、教育體系

    1、中央集權(quán)。聯(lián)邦政府制定教育政策和教學(xué)大綱，地方和學(xué)校執(zhí)行。各聯(lián)邦主體有教育部負(fù)責(zé)共和國(guó)或州的教育。開什么課，用什么教材，一周上多少節(jié)課都有統(tǒng)一規(guī)定，只能多不能少。學(xué)校對(duì)區(qū)教育局負(fù)責(zé)，完成教育局布置的任務(wù)。學(xué)校的自主性較弱，但自主性隨年級(jí)增加而增強(qiáng)。自主性主要表現(xiàn)為學(xué)校的選科和活動(dòng)，從這個(gè)角度來(lái)看，可以說(shuō)一校一特色，有擅長(zhǎng)語(yǔ)言的，有擅長(zhǎng)科技的。校長(zhǎng)在學(xué)校是權(quán)威。這次訪問中小學(xué)時(shí)大都有州或區(qū)教育行政的領(lǐng)導(dǎo)陪同、指導(dǎo)，一方面說(shuō)明俄方對(duì)此活動(dòng)的重視，也說(shuō)明州或區(qū)教育行政對(duì)學(xué)校的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。

    2、學(xué)制。基礎(chǔ)教育實(shí)行4—5—2學(xué)制，全免費(fèi)。幼兒園有公立和私立，為收費(fèi)教育。高等教育為本科4年，碩士3年，副博士3年，博士時(shí)間不等，基本是收費(fèi)的，如果成績(jī)足夠好，也有免費(fèi)的。高中畢業(yè)后分流，分職業(yè)教育和普通教育。基礎(chǔ)教育到底是十一年制好還是十二年制好現(xiàn)在俄羅斯國(guó)內(nèi)討論也較多。

二、課堂教學(xué)

    1、小班化。每個(gè)班級(jí)20多人，學(xué)校人數(shù)也比較少，超過(guò)千人的就是超大規(guī)模學(xué)校了。常常采用分層教學(xué)的方式，特別是十一年級(jí)(畢業(yè)年級(jí))，經(jīng)?？吹街挥袔讉€(gè)人在自習(xí)或上課。

    2、走班制。依據(jù)學(xué)生選課情況實(shí)行走班教學(xué)，高考為“2+1”，數(shù)學(xué)和俄語(yǔ)必考，其他為選考。每學(xué)科有幾個(gè)學(xué)科教室，按學(xué)科特點(diǎn)布置，小學(xué)為兩間，加一個(gè)小的活動(dòng)區(qū)域，高中為三間，教師輪流使用。高中兩年基本上是大學(xué)預(yù)科，學(xué)生的選課與未來(lái)要考的大學(xué)密切相關(guān)。

    3、小學(xué)是全科教學(xué)。包班制，除體育、藝術(shù)等術(shù)科外，全為班主任負(fù)責(zé)。學(xué)生班級(jí)變化很小，有很大可能1到11年級(jí)兩名學(xué)生一直在同一個(gè)班級(jí)。

    4、教學(xué)方式。講授為主，注重對(duì)話和學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)。傳授知識(shí)為主，而不是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。運(yùn)用多媒體及多種方法傳授國(guó)家規(guī)定的知識(shí)。實(shí)驗(yàn)室很小，基本上沒有看到實(shí)驗(yàn)室，有一所學(xué)校實(shí)驗(yàn)室在地下室，但可以看出學(xué)生是在使用的。加強(qiáng)教學(xué)方法的研究，比如歌曲對(duì)于法語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用，英語(yǔ)課上對(duì)于生活中現(xiàn)實(shí)問題的對(duì)話，圍繞各國(guó)旅游者不文明行為的圖來(lái)討論，從不同的角度展開，既是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是習(xí)慣和品德的養(yǎng)成教育。外語(yǔ)從二年級(jí)就開始了，一些學(xué)校嘗試開設(shè)第二外語(yǔ)。

    應(yīng)我們的強(qiáng)烈要求俄方對(duì)我們開放了一節(jié)課，我聽了一節(jié)地理課，流程是：復(fù)習(xí)舊課，主要是提問，還有讓學(xué)生指圖。新授：主要是圍繞各種專題圖表展開師生對(duì)話和討論，也有提出問題再讓學(xué)生閱讀教材來(lái)回答問題的。課堂上學(xué)生非常自由，有一個(gè)學(xué)生外出接電話，一個(gè)學(xué)生看手機(jī)上的信息，還有一個(gè)學(xué)生在白紙上畫了一片楓葉。學(xué)生有站著發(fā)言，也有坐著發(fā)言的。老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)都是激勵(lì)性評(píng)價(jià)，面容笑容，即便學(xué)生回答錯(cuò)了，老師也是在表情有一些責(zé)怪，但沒有嚴(yán)厲地批評(píng)。教材很厚，有幾百頁(yè)，內(nèi)容很多，像百科全書，但教師只選擇其中的一部分。配套的填圖冊(cè)內(nèi)容很豐富。教師上課時(shí)投影用的圖很好，各種專題圖，師生圍繞這些圖展開討論。比如在一幅用水資源數(shù)量來(lái)表示國(guó)家的圖中，巴西和印度尼西亞的面積較大，教師就問為什么？要聯(lián)系赤道低氣壓帶和赤道多雨帶等來(lái)思考。最后是布置作業(yè)。教學(xué)流程與我們相似，但更加注重學(xué)生的問題意識(shí)，課堂上更加自由，師生平等，對(duì)話更多。與歐美布置任務(wù)讓學(xué)生研究，再討論交流有很大的不同點(diǎn)，注重的是既定知識(shí)的傳授。教育改革的核心是教學(xué)方法的探索，有教學(xué)法展覽會(huì)，好的教學(xué)方法甚至可以出售。

三、課外活動(dòng)

    中學(xué)一般下午3點(diǎn)多鐘就放學(xué)后(小學(xué)下午1點(diǎn)多就放了)，各學(xué)校都會(huì)組織各種活動(dòng)，有體育、藝術(shù)、信息、通用技術(shù)等，與我們相似。我們每到一所學(xué)校，學(xué)校都盡可能展示他們學(xué)生活動(dòng)的成果，有節(jié)目表演(舞蹈和演唱歌曲)、器樂表演等，如奧金佐沃語(yǔ)言學(xué)校、伊萬(wàn)捷耶夫卡6號(hào)學(xué)校、2號(hào)學(xué)校等，舞蹈很有特點(diǎn)，是民族舞蹈，學(xué)生跳舞時(shí)比較愉悅，精神狀態(tài)好，雖然沒有什么復(fù)雜的技巧，但是都很歡快，也可以看出來(lái)不是臨時(shí)排練的。有學(xué)生的研究性成果，如伊萬(wàn)捷耶夫卡6號(hào)學(xué)校學(xué)生研究污水處理和體質(zhì)監(jiān)測(cè)。波多利斯克29號(hào)學(xué)校是科技特色學(xué)校，有天文觀測(cè)和衛(wèi)星遙感研究，天文觀測(cè)的球形投影是從法國(guó)進(jìn)口的，圣彼得堡56號(hào)學(xué)校的生物教室有從印度進(jìn)口的3D投影，比如細(xì)胞結(jié)構(gòu)等，很震憾。波多利斯克29號(hào)學(xué)校還有一套系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)接受俄羅斯遙感衛(wèi)星的照片，學(xué)生以此作為研究的工具，據(jù)說(shuō)他們學(xué)校的小衛(wèi)星將于明年發(fā)射。

    圣彼得堡56號(hào)模范學(xué)校，有許多重大節(jié)日，如9月1日開學(xué)典禮，在外邊租的場(chǎng)地，2800多個(gè)學(xué)生和2800多個(gè)家長(zhǎng)，是五個(gè)分校一塊演出，主要是11年級(jí)的表演。全體學(xué)生參加，是學(xué)校兩個(gè)大型活動(dòng)之一。讓學(xué)生知道他們不是一般的學(xué)生，而是56號(hào)模范學(xué)校的學(xué)生，這對(duì)孩子很重要。秋天出游是第二個(gè)主要活動(dòng)，10、11年級(jí)的學(xué)生參加，到郊區(qū)，兩天兩夜，也表演一些節(jié)目，組織趣味體育活動(dòng)，時(shí)間是每年9月初。9月初到圣誕節(jié)之間時(shí)間很長(zhǎng)，沒有什么節(jié)日，他們學(xué)校就設(shè)立了一個(gè)禮物節(jié)，所有禮物都是師生自己做的，每個(gè)人都會(huì)收到禮物，時(shí)間是11月，禮物節(jié)時(shí)全體員工集中在一起，總結(jié)、計(jì)劃交流，學(xué)生不來(lái)學(xué)校，稱為自我準(zhǔn)備。接下來(lái)是圣誕節(jié)。寒假大約11天（1月1日到11日），對(duì)高年級(jí)學(xué)生來(lái)講也有一個(gè)出游活動(dòng)。3月有科學(xué)實(shí)踐的討論課，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，討論會(huì)的形式，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，答辯論文，類似于我們的研究性學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，但他們是在一些大學(xué)或博物館進(jìn)行的。指導(dǎo)老師也有其他學(xué)?；蚋咝＝處熁?qū)I(yè)人士。4月也有一個(gè)活動(dòng)，文藝方面的演出，展示特長(zhǎng)，類似于我們學(xué)校的“一中之春”。5月有兩個(gè)重大節(jié)日，一個(gè)是歌唱節(jié)，有很多合唱團(tuán)。音樂課不按年級(jí)，按合唱團(tuán)上課。也有在音樂廳演出的，學(xué)生的親朋好友來(lái)看。另一是舞蹈節(jié)，租一個(gè)劇院演出。還有畢業(yè)典禮，選出一個(gè)年度最優(yōu)秀的學(xué)生，有舞會(huì)。最盛大的節(jié)日是“星光大道”，表彰取得突出成績(jī)的教師，體現(xiàn)對(duì)教師的尊重。他們的校長(zhǎng)都十分重視教師的選擇和培養(yǎng)，認(rèn)為一所學(xué)校能不能辦好，關(guān)鍵是教師。每次活動(dòng)有一個(gè)編印一個(gè)冊(cè)子，收集相關(guān)圖片和文字，便于保存。畢業(yè)時(shí)制作紀(jì)念冊(cè)，收錄學(xué)生活動(dòng)的照片及各種獲獎(jiǎng)情況等，很有紀(jì)念意義，是班主任和家長(zhǎng)合作來(lái)做的。教師注重和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)支持，學(xué)生自己做。平時(shí)要收集好資料。我們班級(jí)變化比較大，高一升高二要分班，各班級(jí)平時(shí)要讓一個(gè)學(xué)生收集資料，一學(xué)年結(jié)束后要把材料匯總給年級(jí)，這樣學(xué)生在做畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的時(shí)候就不愁沒有材料了。

四、傳統(tǒng)和國(guó)家意識(shí)教育

每一所學(xué)校都有一個(gè)小的博物館，有大有小，收集各種老物件，比如傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具、舊的收音機(jī)、洗衣機(jī)、家長(zhǎng)以前用的文具和作業(yè)本等，有的就布置在開放空間，有的布置在專門的教室里。每年的歐洲勝利日學(xué)生都給二戰(zhàn)時(shí)的參戰(zhàn)老兵獻(xiàn)花。城市中有許多博物館和紀(jì)念場(chǎng)所，有許多彼得大帝和葉卡婕琳娜的塑像。彼得大帝學(xué)習(xí)歐洲，把首都遷往圣彼得堡，圣彼得堡的彼得大帝塑像的馬蹄下踩著一條蛇，表示瑞典，他在位時(shí)占領(lǐng)了瑞典波羅的海沿岸的許多領(lǐng)土。葉卡婕琳娜通過(guò)俄土戰(zhàn)爭(zhēng)取得克里米亞，雖然她殺了丈夫，有至少7個(gè)情人，但城市中到處是她的宮殿、花園和塑像。俄羅斯新版的5000盧布上印的是穆沙維約夫，正是此人在1858年強(qiáng)迫清廷簽訂《璦琿條約》，割走中國(guó)100萬(wàn)多平方千米的土地。伊萬(wàn)捷耶夫卡6號(hào)學(xué)校每年請(qǐng)二戰(zhàn)老兵給學(xué)生講傳統(tǒng)，伊萬(wàn)捷耶夫卡6號(hào)學(xué)校和圣彼得堡56號(hào)學(xué)校都在二戰(zhàn)勝利日之前組織學(xué)生收集關(guān)于二戰(zhàn)的資料，訪問還健在的二戰(zhàn)老兵，在學(xué)校建立一個(gè)小的博物館，存放這些實(shí)物。在伊萬(wàn)捷耶夫卡6號(hào)學(xué)校的博物館外墻上張貼著一幅照片，是在阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)中陣亡的該校校友，因?yàn)樵撔Ｓ岩呀?jīng)沒有親人在世，學(xué)校把他的遺物全部收集起來(lái)放在一個(gè)玻璃柜中。

五、學(xué)校建筑

    因?yàn)樘鞖夂?，學(xué)校基本上是全封閉，體育活動(dòng)也基本上在室內(nèi)，室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)很小，或者沒有。因?yàn)榉忾]，也可能因?yàn)榄h(huán)境好，所以學(xué)校里邊都非常干凈，到處都是一塵不染。學(xué)生到校后的第一節(jié)事就是把外衣寄存，學(xué)生冬天穿襯衫就可以了?，F(xiàn)在(9月底)學(xué)校已經(jīng)開了暖氣，冬天有時(shí)室內(nèi)溫度達(dá)到近30度。暖氣、電、水、汽油價(jià)格都非常低，俄羅斯家庭做飯基本上都用電，許多房間的燈一年四季都不關(guān)。學(xué)校有許多公共空間，供學(xué)生休息、游戲之用，都有皮沙發(fā)或椅子，也有學(xué)生在上面做作業(yè)。莫斯科州國(guó)立大學(xué)有一個(gè)巖礦博物館，收集了來(lái)自全俄和世界各地的巖石和礦物，還有一幅上世紀(jì)80年代的手抄墻報(bào)。圣彼得堡教師培訓(xùn)學(xué)院有一個(gè)教育博物館，收集不同時(shí)間的與教育相關(guān)的物件，有早年使用的文具、游戲工具、二戰(zhàn)時(shí)間的學(xué)生作業(yè)和教師備課筆記等，令人震憾。我們國(guó)內(nèi)還沒有一個(gè)內(nèi)容如此豐富的教育主題博物館，雖然面積并不大，大概5間房子。圣彼得堡國(guó)立電子技術(shù)大學(xué)有一個(gè)專門的波波夫博物館，俄羅斯人認(rèn)為波波夫是無(wú)線電的發(fā)明人，歐美都認(rèn)為是意大利人馬可尼，我們的歷史教材上也是寫的馬可尼。美國(guó)人后來(lái)撤銷了馬可尼的專利，把專利了特斯拉?，F(xiàn)在無(wú)線電是誰(shuí)最先發(fā)明(指用于通訊)，成了羅生門，歐美和俄羅斯各執(zhí)一詞。

六、信息技術(shù)與課程整合

信息技術(shù)普及，每個(gè)教室基本上都有投影或電子白板或觸摸屏，教師使用也非常熟練。多用演示文稿，有好幾個(gè)校長(zhǎng)用Prezi。圣彼得堡第56號(hào)學(xué)校的教室里基本上都是三套設(shè)備，有三個(gè)投影的，有兩個(gè)投影一個(gè)白板或者兩個(gè)投影一個(gè)觸摸屏的。引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)這一點(diǎn)比我們好。圣彼得堡第56號(hào)學(xué)校從印度引進(jìn)的生物學(xué)方面的3D技術(shù)，波多利斯克29號(hào)學(xué)校從法國(guó)引進(jìn)的球面投影都給我們很深刻的印象。圣彼得堡56號(hào)學(xué)校無(wú)紙化辦公，課程表全是電子化的，學(xué)校門口大廳和每層樓都有大屏幕，上面都有課表。地理課上一位年長(zhǎng)的教師熟練使用演示文稿，許多圖經(jīng)過(guò)了二次處理。

七、教師收入和培訓(xùn)

    俄羅斯教師的收入在蘇聯(lián)解體后曾經(jīng)下滑嚴(yán)重，優(yōu)秀教師大量流失，有的甚至去開公交車。548號(hào)語(yǔ)言學(xué)校校長(zhǎng)的理想就是優(yōu)秀教師不要離職，學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。前幾年普金大幅度提高教師的待遇，2014年教師工資提高了兩倍，但圣彼得堡校長(zhǎng)和教師的平均工資不到10萬(wàn)元人民幣，在各行業(yè)中仍然處于中等偏下的位置，他們的目標(biāo)是達(dá)到中層偏上。但由于教育和醫(yī)療基本免費(fèi)，升學(xué)壓力也比我們要小一些，感覺俄羅斯校長(zhǎng)和教師們的幸福指數(shù)還是比較高的，所到之處人們的臉上都洋溢著笑容，都表達(dá)對(duì)教育事業(yè)和孩子的熱愛。

俄羅斯非常重視教師的再培訓(xùn)，應(yīng)該相當(dāng)于我們的在職培訓(xùn)，規(guī)定每3年就有不少于兩周的培訓(xùn)。圣彼得堡教師培訓(xùn)學(xué)院的力量非常強(qiáng)大，400多名教師中有200多名副博士，50多名博士(相當(dāng)于我們的博士后)。

八、家庭教育

俄羅斯非常重視家庭教育，他們認(rèn)為孩子是不能離開家庭的，因此學(xué)校基本上都沒有宿舍，也沒有擇校生了。俄羅斯建立了兩所父母大學(xué)，父母可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。莫斯科和圣彼得堡各一所，主要內(nèi)容是：不同年齡的孩子會(huì)有什么問題，應(yīng)該如何去面對(duì)，考核合格可以拿到一個(gè)合格家長(zhǎng)證書。學(xué)校經(jīng)常組織家長(zhǎng)星期六親子活動(dòng)，孩子給父母演講，老師再教家長(zhǎng)如何教育孩子。有俱樂部形式，如如何幫助孩子做作業(yè)等。還有針對(duì)爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)募议L(zhǎng)學(xué)校，特別針對(duì)老人如何教育小孩子的問題。俄羅斯大多數(shù)父親不稱職，不管或酗酒的比較多。交流時(shí)優(yōu)秀的媽媽做示范，引導(dǎo)其他媽媽教育孩子，輪流做活動(dòng)，借助這些媽媽的特長(zhǎng)，這個(gè)項(xiàng)目特別好。班級(jí)像個(gè)大家庭，經(jīng)?；顒?dòng)。俄羅斯升學(xué)壓力沒有中國(guó)大，孩子的課余活動(dòng)比較豐富。學(xué)校注重營(yíng)造學(xué)校、孩子、家長(zhǎng)良好的三角關(guān)系。親子活動(dòng)時(shí)，講家庭的歷史活動(dòng)，特別是戰(zhàn)爭(zhēng)中去世的親人，幾乎所有的父母全員參加，沒有人缺席。讓孩子充分了解父輩的經(jīng)歷，做手抄報(bào)或?qū)懜邢?。有個(gè)孩子了解到自己的曾祖父埋葬在中國(guó)，后來(lái)他和父母去中國(guó)找到了墳?zāi)埂＿€讓有技術(shù)專長(zhǎng)的父母給孩子啟蒙，文學(xué)、哲學(xué)等人文方面也可以。鼓勵(lì)多子女家庭。家庭要有自己的教育理念并傳承下去。孩子傳承家庭文化，孩子的幸福感會(huì)增強(qiáng)和對(duì)家庭負(fù)責(zé)任。家長(zhǎng)不是把孩子送到學(xué)校就完事了。學(xué)校要詳細(xì)了解每個(gè)孩子的家庭狀況，如父親是否喝酒等?，F(xiàn)在已經(jīng)有了專門的家庭教育專業(yè)。今年俄羅斯組織了一個(gè)競(jìng)賽，針對(duì)這些專業(yè)人才。還有專業(yè)的展會(huì)，針對(duì)家庭和孩子。請(qǐng)孩子、家長(zhǎng)來(lái)評(píng)價(jià)這些活動(dòng)是否合適，看出哪些專業(yè)工作者是優(yōu)秀的。還有高科技對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的幫助，建立家庭教育平臺(tái)，有什么問題給出應(yīng)對(duì)措施。他們認(rèn)為如果家長(zhǎng)抗拒外界的幫忙，這個(gè)家庭肯定是有問題的。要讓父母接收學(xué)校和專業(yè)人士的幫助。城市成立家庭心理援助中心，讓社會(huì)知道援助中心在哪里，然后有專家去幫助。2016年俄羅斯在進(jìn)行最佳幸福家庭競(jìng)賽，年底會(huì)有結(jié)果。

    總體來(lái)看，俄羅斯的基礎(chǔ)教育與我國(guó)有許多相似之處，傳統(tǒng)教育的特征還是比較明顯的，因此學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)可能會(huì)受到影響。加上學(xué)生又比較自由，升學(xué)壓力比較小一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和刻苦程度不如我國(guó)，因此俄羅斯參加PISA考試成績(jī)不理想就在意料之中了。加上近幾年經(jīng)濟(jì)下滑，拔尖人才外流嚴(yán)重，俄羅斯的高等教育在世界排名不高，也是可以理解的。但他們并沒有改革的緊迫性，不像我們改革一個(gè)接著一個(gè)，紛紛擾擾，結(jié)果又怎么樣呢？還不如讓校長(zhǎng)安心辦學(xué)、教師靜心教書。