時(shí)代呼喚創(chuàng)新——高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)
時(shí)代呼喚創(chuàng)新
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，正確的知識(shí)觀，今天下午利用校本課學(xué)校專門請李校長為我們講解了關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的背景、價(jià)值、特點(diǎn)、課題選擇、指導(dǎo)老師的選擇、方案制定方面的知識(shí)。
李校長開始先表達(dá)了對中國學(xué)生缺乏創(chuàng)造力與想象力的現(xiàn)狀表示擔(dān)憂，正如李校長所講“學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們要在做中學(xué)。”而研究性學(xué)習(xí)正是一種重過程、重體驗(yàn)、重應(yīng)用的學(xué)習(xí)。接著李校長借一些例子詳細(xì)解讀了關(guān)于選題的一些問題，例如課題宜小不宜大，須具有操作性與實(shí)用性。
相信通過這次的活動(dòng)，同學(xué)們都對研究性學(xué)習(xí)有了更深的了解，對今后的課題研究也有一個(gè)大致的方向。
高一（6）班
邵梓涵
過程很美
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家發(fā)展的不竭動(dòng)力。
——江澤民
下午第四節(jié)課，我們集隊(duì)來到藝術(shù)樓，聽取有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和公民教育的講話。
李校長在分析了中國基礎(chǔ)教育進(jìn)度過快、難度太高的弊端后，點(diǎn)明了研究性學(xué)習(xí)對我們發(fā)展的重要性。我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)，“省略了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的全過程，省略了失敗與成功的過程”，其實(shí)，這并不是在抨擊什么，抨擊中國的應(yīng)試教育，而是在不能改變的現(xiàn)實(shí)下，對當(dāng)代青少年提出的更高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。
過去的幾十年中，美國、德國、英國、日本，分別是獲得諾貝爾獎(jiǎng)次數(shù)最多的國家，沒有中國。就這一點(diǎn)，它應(yīng)該激勵(lì)起我們，努力、實(shí)踐、創(chuàng)新。
國家的高中新課程中，提出了綜合實(shí)踐一項(xiàng)，其中，研究性學(xué)習(xí)占了15個(gè)學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)……一個(gè)重過程、重體驗(yàn)、重應(yīng)用、重參與的學(xué)習(xí)過程。它彌補(bǔ)了我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中過程的缺失。
這并不是一種游戲，而是一種讓我們每個(gè)人體驗(yàn)過程很美的機(jī)會(huì)，是民族的靈魂開始的地方。
高一（6）班 許晨琪
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