9月18日，歷史組全體成員在信息樓二樓報告廳參加了統(tǒng)編高中歷史教科書的網(wǎng)絡全國培訓。在全面開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的當下，開展培訓活動，也是進一步提升教師思想認識，把教書育人落到實處的一次非常接地氣的培訓。

培訓過程中，三位專家分別介紹了統(tǒng)編高中歷史教科書的學科體系和學術體系、落實核心素養(yǎng)的若干措施、《中外歷史綱要》編寫思路與教學建議。

統(tǒng)編高中歷史教材總主編張海鵬從四個方面介紹了學科體系和學術體系。一、教科書的編寫經(jīng)過。二、教科書性質的認識。統(tǒng)編高中歷史教材是在黨的十八大后提出來的，是國家行為，執(zhí)行《高中歷史課程標準》，史實的選取有權威依據(jù)。三、建設高中歷史教科書的學科和學術體系。四、注意突出的幾個重點。

首都師范大學歷史學院教授徐藍認為，新教材有四大亮點。一、以馬克思主義唯物史觀為指導。二、編寫體例有創(chuàng)新。《綱要》的編寫按通史加專題體例編撰，引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢。三、功能性欄目的設計創(chuàng)新。四、滲透七大主題教育。

人民教育出版社歷史編輯室主任李卿介紹了《中外歷史綱要》的編寫思路與教學建議。

通過這次培訓，我們一線教師從理論上加強了對統(tǒng)編歷史教材認識和理解。專家的相關例證也很實在，為我們的備課和授課提供相關指引。落實立德樹人根本任務的關鍵在課堂，將培訓所得落實到日常的教育教學中，也將是我們每一位教師今后努力的方向。

                                                               （王穎/文）