2019年11月22號，校對外公開課如約而至。我校祝燕飛老師和江蘇省常州市高級中學(xué)趙亞萍老師均在實驗室開設(shè)了《降低反應(yīng)活化能的酶》同題異構(gòu)活動。常州市特級后備人才徐業(yè)義老師參與聽課并進行精彩點評，對課堂給予高度評價。

祝老師用投彈甲蟲視頻拉開了本節(jié)課的帷幕，更為精彩的是，視頻后祝老師竟然模擬出投彈甲蟲的噴發(fā)場景，努力調(diào)動起學(xué)生的極大興趣。隨后的課堂實驗逐步開展，條理清晰，并在課本的內(nèi)容上進一步深化改進實驗裝置，學(xué)生更加直接地觀察到實驗現(xiàn)象并能很好地體會，課堂的實驗數(shù)據(jù)還立馬處理做成了曲線圖，直白清晰地處理出結(jié)果。趙老師的課堂全程以過氧化氫酶為主線，將實驗從宏觀再到微觀進行設(shè)計，思路清晰，語言親和，帶領(lǐng)學(xué)生進行實驗操作，注重學(xué)生的邏輯思維培養(yǎng)，實驗以小見大，設(shè)計新穎而嚴(yán)謹，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂體現(xiàn)出扎實的教學(xué)基本功，對學(xué)生的各種課堂反應(yīng)都能及時應(yīng)對，師生互動非常積極!

評課環(huán)節(jié)中，徐業(yè)義老師對兩位老師的課表示出高度地肯定，并對兩位老師課堂設(shè)計的裝置感同身受，只有做過創(chuàng)新裝置的老師才能明白這些成果背后需要多么巨大的努力和投入，兩位老師雖然開設(shè)課程為同體異構(gòu)，但處理方式各有特色，都非常精彩！老師們也表示不虛此行。

活動課不僅體現(xiàn)了學(xué)生外在身體感官的活動，更體現(xiàn)出了思維的活動，上的非常生動，同時也很有思維含量。本次教研活動充分體現(xiàn)了核心素養(yǎng)背景下高中教學(xué)應(yīng)有的追求。這不僅是一次教學(xué)交流，更是一次思維碰撞和智慧引領(lǐng)，進一步引領(lǐng)正確的課堂教學(xué)改革方向。