12月3日，應(yīng)江蘇省華羅庚中學(xué)的邀請(qǐng)，我校地理組韓濤老師在該校開設(shè)了以“如何拯救垃圾?！睘橹黝}的示范教學(xué)課。

課堂創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的問題情境，圍繞“海洋垃圾的擴(kuò)散有規(guī)律嗎”、“規(guī)律是什么”、“為什么會(huì)有這樣的規(guī)律”等問題，將教材中的信息深度挖掘、有效整合，精心設(shè)計(jì)了一系列追問，每個(gè)環(huán)節(jié)都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知、綜合思維和人地協(xié)調(diào)觀等地理學(xué)科核心素養(yǎng)。

就像評(píng)課的專家們形容的那樣，這堂課好比一部“喜劇片”，在輕松愉悅的氛圍中收獲了知識(shí)。韓老師不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生們的非智力因素，整節(jié)課學(xué)生們的參與度很高。反常規(guī)的運(yùn)用“歸納法”，也讓許多老師眼前一亮。