2019年8月31日，我校張捷老師受邀在常州市教科院組織學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)中，面對(duì)全市高二數(shù)學(xué)教師，做了《高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》專(zhuān)題講座。高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)定義數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為：具有數(shù)學(xué)基本特征思維品質(zhì)、關(guān)鍵能力以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀的綜合體現(xiàn)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)教育的終極目標(biāo)有關(guān)，是對(duì)培養(yǎng)人的描述：會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界。數(shù)學(xué)的眼光是指：數(shù)學(xué)抽象（符號(hào)意識(shí)、數(shù)感），直觀想象（幾何直觀、空間想象能力），保證數(shù)學(xué)的一般性。但是如何保證頂層設(shè)計(jì)切實(shí)的落地，在實(shí)踐操作中要注意哪些問(wèn)題，這仍舊是一個(gè)長(zhǎng)久的課題。

張老師結(jié)合自己的理解，給出了一個(gè)意見(jiàn)和建議，給大家以啟發(fā)，受到了一致歡迎。