2020年5月14日，新北區(qū)優(yōu)秀教師牽手行動(dòng)研討活動(dòng)活動(dòng)在西夏墅中學(xué)如期舉行。物理組的李瑩瑩老師以《氣體》為題上了一節(jié)公開課。

考慮到此節(jié)課重難點(diǎn)都是以理論的形式呈現(xiàn)，學(xué)生理解時(shí)會(huì)感覺頗為枯燥。李老師便首先從高考考綱的研究入手，通過近5年高考真題的回顧明確本節(jié)課任務(wù)：氣體圖象氣體實(shí)驗(yàn)定律、理想氣體狀態(tài)方程、熱力學(xué)第一定律；一方面，通過讓學(xué)生動(dòng)手添坐標(biāo)變量、畫等溫（等壓、等容）線，讓學(xué)生回憶起P-1/V（或P-V）圖、P-T圖、V-T圖等圖像表示方，明確圖像的意義。另一方面通過高考題的變形和拓展讓學(xué)生不懼怕高考題，結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容獨(dú)立完成，真實(shí)成果，加強(qiáng)學(xué)科自信心。通過例題和練習(xí)精選和編排，設(shè)計(jì)梯度明確，學(xué)生完成度和配合度較高。通過學(xué)生出現(xiàn)的問題強(qiáng)調(diào)規(guī)范，提煉方法，既注重基礎(chǔ)知識的溫故復(fù)習(xí)，又用層層遞進(jìn)的方法突破難點(diǎn)。這堂課精選例題、實(shí)化方法，把高三復(fù)習(xí)的“精、細(xì)、實(shí)”體現(xiàn)的淋漓盡致。

在公開課結(jié)束后，所有聽課教師都進(jìn)行集體評課活動(dòng)。在評課活動(dòng)中李老師率先介紹了自己的課堂設(shè)計(jì)思路和原因，來自西夏墅老師也提出了自己的見解，認(rèn)為面對不同層次的高三的學(xué)生群體，上課的思路、方法和進(jìn)度都要進(jìn)行適度的調(diào)整來改變以往一成不變的教學(xué)設(shè)計(jì)。最后陳新華老師做了總結(jié)性發(fā)言，她首先肯定了李老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，其次肯定了這節(jié)課的教學(xué)效果，并歡迎有機(jī)會(huì)多來一中進(jìn)行教學(xué)交流和討論。