2020年6月19日，高二英語組陸華娜老師開設了一堂騰訊課堂“線上”公開課，此次公開課得到了英語教研員宋德龍老師的大力指導和支持！

此公開課立足研究新高考模式下新題型——作文讀后續(xù)寫Continuation Writing。陸老師課前做了大量的準備工作，研究了浙江和山東高考卷上的真題、?？碱}，結合學情，選擇了”父親通過抓螃蟹的活動勸諫兒子職業(yè)選擇”的話題，來進行作文書寫指導。

作為青年教師，陸老師善于運用各種教學資源，將學生先行分組，再通過希沃白板和手機軟件與學生充分互動，調(diào)動學生聽、讀、看、說、寫的積極性。她從本周末的父親節(jié)切入話題，借助“One Student; One Sentence”的口頭故事接龍，巧妙地打開了學生的思路。

公開課后，老師們進行了線上評課，大家認為：這樣的寫作指導方式利于學生從形式到內(nèi)容的深入理解。陸老師化繁為簡地挖掘故事內(nèi)核的能力讓人印象深刻，這使得學生能迅速找到“螃蟹”的寓意所在，定位全篇文章的主旨。

最后，老師們探討了作文續(xù)寫的教學思路，陸老師也分享了自己在公開課前期收集的資料信息，包括近年高考情況、答題策略、對閱讀教學的啟示等。

                              （英語組/宣）