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心懷夢想 未來可期——2020級高一新生報到暨寫給九月的自己活動

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2020年8月6日,2020級高一新生來到常州一中報到。盛夏的驕陽下,報到工作有條不紊地推進(jìn)。

大廳前,學(xué)校工作人員耐心地引導(dǎo)新生進(jìn)行體溫檢測并提醒各項防疫注意事項。

 

班級里,班主任以飽滿的工作熱情迎接新生的到來。有的班主任為了盡快熟悉自己班里的孩子,采取頗具趣味的方式點名,迅速拉近了和學(xué)生的距離。404.jpg 

有的班主任為了幫助孩子在假期制定具有針對性的自主學(xué)習(xí)目標(biāo),細(xì)致地講解高中學(xué)習(xí)可能面臨的各項重難點。

  

圖文信息樓里,信息組老師組織了豐富多彩的體驗活動,介紹我校師生在機(jī)器人及科技創(chuàng)新大賽領(lǐng)域取得的輝煌成績。

最后,同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下參觀學(xué)校,并通過閱讀宣傳展板了解我校的基本情況。

現(xiàn)場報到結(jié)束后,高一年級召開線上家長會。校黨委常耀芬書記在線上發(fā)表講話,各備課組長依次向家長講解未來一年本學(xué)科學(xué)習(xí)的注意事項。

 

半天的時間過得很快,但在這次來校報到過程中,孩子們?nèi)计鸬膶Ω咧猩畹募で閰s久久難以消散。報到結(jié)束后,學(xué)生回到家中,寫下對9月的期許。

 

2020級高一同學(xué)寫給九月的自己

 

我想對九月的我說:“你如今已經(jīng)正式進(jìn)入高中學(xué)習(xí),你應(yīng)比以往更加努力刻苦,你也需要比過去有著更寬廣的視野。如今的你站在了人生的新高度,也擁有著更廣闊的眼界,所以你所關(guān)心的事不應(yīng)僅僅只是書本知識,國內(nèi)新聞、國際形勢你都應(yīng)知曉一點。我希望九月時的我不僅知道不等式、加速度,還知道如今世界局勢如何,熱點新聞是什么。這不僅可以讓你在一些科目的學(xué)習(xí)上有優(yōu)勢,更重要的是這能讓你有著心系天下的胸懷。”

我還想對九月的我說:“你如今已是一名青年,你應(yīng)比過往的你更加懂事,應(yīng)比過往的你更讓父母省心。家中的勞務(wù)你應(yīng)多承擔(dān)一些,如果學(xué)業(yè)繁重,那至少個人的生活瑣碎小事如整理床鋪、整理書桌要自己解決,別再讓父母事事都為你操心;我希望九月時的我,你可以體諒父母的良苦用心,可以為他們分擔(dān)一些事,可以比以往更加成熟,不再像之前那樣任性。”

——高一1班 張正楠

 

踏入一中的校門,你已經(jīng)是一名一中的學(xué)生。在小學(xué)時,你對一中就充滿了憧憬與向往。有幸成為創(chuàng)新2班的你,心中應(yīng)該更多的欣喜。但你應(yīng)該已經(jīng)感受到了高中學(xué)習(xí)和生活的壓力。高中的學(xué)習(xí)難度大大提升,對個人的素質(zhì)也有很大的要求。老師早就跟你說過,高中是主動學(xué)習(xí)。你必須在高一就養(yǎng)成良好的主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然,除了學(xué)習(xí)以外,一中的活動也是豐富多彩,一中之春,戲劇節(jié),實踐活動,無不吸引著你。第一個月的學(xué)習(xí) ,想必你會有些不適,但是只要堅持跟著老師們走,你會有所成就。你要時刻記住,你是2班的人。你要為自己奮斗,為班級爭光。

                                             —— 高一2班 周明杰

 

進(jìn)入高一,我希望你心懷中庸之道,做一個真正從容的人,真正有秩序的人。《中庸》是四書之一,是儒家學(xué)派一個重要的核心思想。世界萬物往往趨向于一種平衡,牛頓第一定律告訴我們:改變平衡的狀態(tài)必須要克服慣性。物態(tài)變化能中和能量,使溫度平衡。同樣的還有熱力學(xué)定律,熱量從高溫物體傳向低溫物體,也說明這一點?,F(xiàn)代物理學(xué)告訴我們,在時間箭頭的作用下世界的大趨勢就是歸于平和與中庸。

中庸意味著平衡內(nèi)心的悲與喜,即“不以物喜,不以己悲”者也,同時也表現(xiàn)在不張揚(yáng),厚積薄發(fā)的生活態(tài)度。中庸不是平庸,無序,無特征。恰恰相反,中庸就是倡導(dǎo)一種永恒的秩序,要永遠(yuǎn)堅守內(nèi)心的底線,這能使你在紛繁復(fù)雜的萬物中更加從容,保持內(nèi)心的秩序。“半畝方塘一鑒開”,心如止水,處變不驚。

——高一3班 沈燁

 

想必你此時已經(jīng)開學(xué)一段時間、想必已經(jīng)初步感受到了初高中的不同之處,面對來自新環(huán)境中的各方面的壓力,你或許有不適彷徨。不必如此,只要能每一節(jié)課、每一天做到最好,盡自己最大的努力就足夠了。但絕不可自我欺騙:我盡力了,一旦發(fā)生就會成癮,成為自己下落的遮羞布。盡最大的努力而不是盡量和盡力。

對于未來,瞄準(zhǔn)了方向之后其實不用想太多,面對現(xiàn)在立足當(dāng)下才是根基,否則就會成為障礙、阻擋我們前進(jìn)的步伐。聽好每一節(jié)課、做好每一份作業(yè)、解決每一個錯題就是立足當(dāng)下而跨向未來的臺階?;厥走^去,過去的既然已經(jīng)過去,望一望也就罷了,過去的成功與歡樂早已過眼成煙。過去的苦難和挫折也許還有一絲反思價值,讓自己別在當(dāng)下和未來再次經(jīng)歷過去的痛苦才是最重要的。

——高一4班 祁歡

 

上高中之后,要記得早睡早起,養(yǎng)成一個規(guī)律的作息,養(yǎng)成健康的飲食,不要勤開“夜車”,勞神傷身。校園的環(huán)境應(yīng)該已經(jīng)熟悉了吧?如果還沒有的話就盡快吧。不要上了三年的學(xué),連路都不知道怎么走。跟同學(xué)之間有沒有建立友誼?有的時候真的不能一昧地等待他人開口,主動開口或許能夠收獲轉(zhuǎn)機(jī)。

生活上的事情如果都適應(yīng)了,那么學(xué)習(xí)就應(yīng)該無后顧之憂了吧?經(jīng)過一次入學(xué)考試后,要仔細(xì)分析得失的原因總結(jié)教訓(xùn),以免再犯。也應(yīng)該根據(jù)成績制定高中生涯的第一個小目標(biāo)吧?記得不能光說不做。因為那樣是永遠(yuǎn)也不可能達(dá)到的。如果擅長的科目也逐漸覺得吃力,不妨思考一下是否是學(xué)習(xí)方法出了問題,亦或是沒有努力,只是空談而沒有實踐。千萬不要灰心,你還有機(jī)會去改變這個現(xiàn)狀。加油吧!也不說一到高一就蹦到上游,但如果可以的話。我們也可以先在中上游穩(wěn)住腳跟,打好地基,再一步一步往上爬。

——高一5班 邵思穎

 

在高中,你必須自律。自律是獲得成功的基石,在漫長的學(xué)習(xí)過程中,將沒有人一直拿鞭在身后鞭策著你。因此你要學(xué)會合理的規(guī)劃每一天的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)計劃。同時你要牢記,在高中的三年,你不會擁有電子產(chǎn)品,因此不要羨慕其他同學(xué),要遵守校紀(jì)校規(guī)。

在高中,你必須努力,高中的知識面廣了,內(nèi)容多了。高考和其他同學(xué)拼得是實力,要在背后努力付出,多科均衡全面發(fā)展。

在高中,你必須自信。自信可以讓人結(jié)識到朋友,可以更好地與老師交流和溝通,不要畏懼向 老師提出質(zhì)疑和問題,拿出初三的自信,展現(xiàn)追問的勇氣。你是早晨八點半的太陽,帶著初生的光芒,在新的高中生涯榮獲新生。你也已經(jīng)看過往屆的學(xué)長學(xué)姐,他們優(yōu)秀事跡將化作你成長的動力,鼓勵你我積極參與社會實踐,服務(wù)和奉獻(xiàn)社會。

——高一6班 方琦爍

 

對于高中生活,你充滿期待和憧憬,希望你在這個新的集體中,可以將內(nèi)心世界更打開一些,學(xué)會接納自己與別人的差異,結(jié)識更多的朋友,也改變自己內(nèi)向、敏感的性格。

我想提醒你:一定要做好吃苦的準(zhǔn)備。我清楚地知道,這三年你會經(jīng)歷什么,不過既然選擇了開始,那便只顧得風(fēng)雨兼程,一往無前。你知道自己的劣勢,但你也在努力發(fā)掘自己的優(yōu)勢,明白前方要努力的目標(biāo)和方向,這些都將成為你未來的財富。

學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,只有每一次的腳踏實地,才有足夠的底氣和自信仰望星空。“九層之臺,始于壘土?!备咭灰潦迹_吧。從九月開始,從這一刻開始,為高考沖刺,為成為那個被命運和成功垂青的人沖刺。

——高一7班 李思睿

 

高中三年是新的開始,十分高興可以在一中完成接下來的三年高中學(xué)習(xí)。媽媽總說,新的學(xué)校是新的起點,不同的學(xué)校決定了不同的高度。三年初中的努力拼搏,讓我走進(jìn)一中。我堅信“滿懷希望,就會所向披靡”,所以在三年高中生涯里,我必定全力以赴為了自己的夢想而奮斗。過去的迷茫徬徨都應(yīng)拋之腦后,成績是如何一步步取得的只有自己清楚,因為一時的懈怠而為之付出了多之又多的時間去彌補(bǔ),這也只有自己清楚。接下來的三年要為自己的夢想奮斗,讓自己的青春不后悔。道路只有自己去走才可以。

——高一8班 陳赟婕

 

高中的三年必然是先苦后甜的,唯有自己努力,方才能成就自我,在一中的校園里,你應(yīng)該繼續(xù)保持自己的優(yōu)勢,自律、自強(qiáng),同時潤己澤人,與新班級完美融合,共同奮斗。

你是個慢熱的姑娘,希望你可以更加放開一些,也可以更勇敢一些,希望你可以交到真心的好朋友,可以較輕松地學(xué)習(xí),能夠在課間不再孤身一人。

希望你依舊能自信地面對一切,依然與老師密切交流,能在一中發(fā)現(xiàn)不同的自己,從9月往后的每一天都充實而幸福。學(xué)習(xí)上,能夠像以前那樣自如;生活上,能夠比之前更加獨立!

加油吧,潘筱南,在一中你定能如魚得水,暢快自如!

                                ——高一9班 潘筱南

 

夏日的暖風(fēng)不愿離去,

輕撫校園的草木。

每一束花都在歡笑,

每一叢草都在打鬧。

 

望著眼前的景兒,

或許愉悅,興許惆悵。

時光,不似漫漫的沙漏,

卻如流水,尋向遠(yuǎn)方。

 

憶曾經(jīng)的你,稚嫩些許目光。

九月的學(xué)子,今已堅毅雙膀。

筆尖的墨未干,桌前的燈未滅。

 

望九月的自己,偕同窗學(xué)子,

揮灑拼搏的汗水,點燃青春的熱血。

矢志不渝,用心追夢!

——高一10班 孔宇翔

 

彼時,你是否已對高中生活充滿信心?九月的你,是否志在達(dá)成自己心中的目標(biāo)?九月,朝氣飽滿的九月,希望您懷揣著一份虔誠,踏上高中學(xué)習(xí)的征程,我是八月的你,蟬鳴悅耳,氤氳著西瓜甜味的八月,沒錯,我正享受著勝利的果實。我來到一中,拼搏的過程必不是輕松自在的。然而現(xiàn)在的我卻對九月的你充滿自信,因為我堅信,優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)能在不同的環(huán)境成就自己,超越自己。高中學(xué)習(xí),無論你是憧憬還是有著絲許膽怯,請記住那句話:既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。

——高一11班 陳渝    

 

無論過去的你取得多么驕人的成績,都不應(yīng)該僅僅沉浸在過去。過去的輝煌并不代表著什么,新學(xué)期又將會是重新的開始。我希望你可以擺正心態(tài),重新出發(fā)?,F(xiàn)在的你應(yīng)該抓住當(dāng)下,不負(fù)現(xiàn)在的自己,在新的校園.更應(yīng)為該抓任每一個機(jī)遇努力表現(xiàn)自己,改正自己以前處處不敢表現(xiàn)自己的毛病,希望高中的你,也可以勇敢一回,為自己爭取一把,向大家展示更加絢爛多彩的自己。

——高一12班 鄭晗

 

九月的你,一定想要變不太一樣,你不能再去逃避了, 知道自己的缺點就去克服,找到自信才能讓真正的你露出原本的面貌。人總四處逃匿,卻無法回避自己?,F(xiàn)在的你,是你過去的你所造的;未來的你,是現(xiàn)在的你所造的。這一路走來,你還欠自己一個交代。真正的改變是不需要告訴你,你也能感覺到的。等風(fēng)來,不如追風(fēng)去。原野上終將開出野花一片,遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)……

現(xiàn)在的我,居于燈火,燈光里映著模糊的輪廓,挑燈苦讀,奮斗于當(dāng)下。所以我是羨慕九月的你的??晌抑溃阋惨琅f要面對未來,但請無論如何,不要放棄,迷茫就加倍努力,像現(xiàn)在的我,像未來的你,從未停止。我即你,我們一直在路上。

—— 高一13班 貢佳宜

 

進(jìn)入九月后,你就脫去了原有的輕松紗衣,披上一件沉重的鐵甲,需要擔(dān)負(fù)更重要的任務(wù),所以你更需要好好準(zhǔn)備。第一:有自己的學(xué)習(xí)計劃。所謂學(xué)習(xí)計劃,我認(rèn)為分為兩個時刻。

第一時刻是在校內(nèi)學(xué)習(xí),在專業(yè)課中認(rèn)真聽講,積極地與老師互動是校內(nèi)學(xué)習(xí)的重中之重。其次則是課間與自習(xí)課,這些時間不是贈予你去無目的地浪費休閑,而是在保證自己精力充沛的情況下去做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí),完成一些相應(yīng)的練習(xí),提升自己的能力。第二時刻則是放學(xué)后的家中學(xué)習(xí),校后學(xué)習(xí)我認(rèn)為不必去報名一些提升的補(bǔ)導(dǎo)班,家中的復(fù)習(xí)是最有效果的方法。一個人獨自的將一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行消化,不太明白的地方進(jìn)行圈劃,第二天進(jìn)校向老師提問。如果復(fù)習(xí)順利完成,你也可以去完成一些額外的練習(xí),提升自己的做題能力與速度,從而得到進(jìn)步。最后對做錯或者有疑問的題型進(jìn)行歸納總結(jié),提煉出一套屬于自己合適的學(xué)習(xí)方法。

 ——高一14班 楊璐

 

(匯編/姚天一)


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