你有一份特殊的寒假作業(yè)，請注意查收！

2021年的寒假，常州一中高二學生收到了一份熟悉而又陌生的語文作業(yè)，那就是觀看推薦電影寫影評，并利用美篇、抖音、朋友圈、微博等多種社交軟件編輯、制作或剪輯，采取圖、文、音頻、視頻等多種方式發(fā)布作業(yè)，并及時跟蹤閱讀數(shù)點贊數(shù)等反饋情況。這份作業(yè)是高二語文組實施“跨媒介閱讀與交流”任務群的活動之一，通過互聯(lián)網(wǎng)媒介給予學生影視戲劇鑒賞的窗口，以此讓學生在輕松愉快中完成作業(yè)，并提高學生的閱讀素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)。

新學期開啟，學生紛紛交上了寒假中自己精心制作的影視戲劇鑒賞作業(yè)。

作業(yè)精選：

學生感言：

這次作業(yè)提高了我的語言表達能力和文字功底，讓我學會了多維度分析，多角度思考。

對電影理解更深入仔細了，在分析電影情節(jié)的同時也關注到了電影畫面的各種特效、銜接和電影配樂，拓寬了看電影的角度，提高了鑒賞能力。

電影真的能給人帶來很多很多有價值的東西?！侗I夢空間》讓我更加深入的了解到了人類思維和夢境的哲學，讓我認識到自己的本心才是解決一切問題的關鍵。

我以前沒有接觸過類似于美篇或者剪輯視頻這樣的形式，確實很新穎，以前只是信息的接受者，電影鑒賞讓我成為了傳播者，角色互換讓我覺得很有成就感，感覺自己更好的融入了信息化的社會。

電影鑒賞拓寬了我的語文學習方式，對語文的寫作更有興趣了，也知道自己的文章會有人讀，這樣的話就可以把思想傳播到更多的地方。