“一曲笙歌春似海，千門燈火夜如年”，2021年的元宵節(jié)如期而至。按照傳統(tǒng)年俗，正月十五家家戶戶要猜燈謎、做元宵。為繼承與發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，寓教于樂，調(diào)節(jié)身心，2月26日下午，常州市第一中學(xué)三個(gè)年級2200多位師生，共同參與了元宵節(jié)“猜燈謎、做元宵”活動(dòng)。

在做好疫情防控措施的基礎(chǔ)上，整個(gè)元宵節(jié)活動(dòng)歡樂祥和、井井有條。校園大廳、連廊、體育館張燈結(jié)彩、鼓樂齊鳴。2000多條燈謎的謎面充分體現(xiàn)了我校學(xué)科融合教育的特色，不僅有德育與中文、歷史融合的燈謎，還有融入傳統(tǒng)的數(shù)字謎面、英語謎面，充分體現(xiàn)了知識(shí)性和趣味性。一條條燈謎下，同學(xué)們或沉思冥想、或若有所悟、或歡呼雀躍，老師們熱情維護(hù)秩序、服務(wù)學(xué)生兌獎(jiǎng)，師生其樂融融，共同構(gòu)成了美麗的風(fēng)景線。

在包元宵的現(xiàn)場，學(xué)校后勤和食堂工作人員早就為師生們準(zhǔn)備好了糯米粉和餡料。同學(xué)們分工合作，齊心協(xié)力，一個(gè)個(gè)元宵在手中成型，不一會(huì)兒就擺滿了桌面。國際部的外教朋友也與同學(xué)們一道，體驗(yàn)了中國傳統(tǒng)佳節(jié)的喜悅氛圍。

此次元宵節(jié)活動(dòng)將傳統(tǒng)文化與學(xué)科相結(jié)合，將德育、美育、勞動(dòng)教育融入了傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝中，讓一中學(xué)子能夠“在樂中學(xué)”“在做中學(xué)”，體會(huì)傳統(tǒng)文化的魅力，感受校園生活的歡樂。今后，學(xué)校還將推出更多更好的創(chuàng)意項(xiàng)目，為每一位孩子提供促進(jìn)生命成長的高品質(zhì)教育。

 學(xué)科融合燈謎

（答案見文末）

1.婚姻法（打一運(yùn)算定律）

2.劉邦笑，劉備哭（打一字）

3. What has two legs but can't walk?（打一文具）

4.閃閃一銀河，風(fēng)吹不起波。遇熱河水漲，遇冷河水落。（猜一儀器）

5.長河落日圓（打一體育運(yùn)動(dòng)）

6.促膝而談（打一物理理論）

7.春眠不覺曉。(打一化學(xué)物質(zhì)俗名) 

8.藕斷（打一生物學(xué)過程）

9.保護(hù)幼苗（猜一古代歷史人物）

10.剃頭別緊張 （打四字地理用語）

11.握管姿勢似乃翁(打一四字政治術(shù)語)

12.作畫妙在似與不似之間（猜一畫家名）

學(xué)生活動(dòng)感想

料峭的春寒送來了溫煦的元宵，同學(xué)們圍坐在桌前，按平面團(tuán)，塞進(jìn)一顆蜜蜜甜甜的豆沙餡，包合揉圓，看到一個(gè)白白胖胖的元宵靜靜地躺在手心，同學(xué)們的臉上都漾出了笑意和滿足。通過本次活動(dòng)，同學(xué)們不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。——高一（3）班  陳海諾

在雨幕之中，在安靜的日落之中，在初春溫和的空氣之中，一中開展了元宵節(jié)猜燈謎的活動(dòng)。獨(dú)特的具有節(jié)日氛圍的音樂聲中，一中學(xué)生們的周五屬于元宵、屬于燈謎、屬于初春的萌芽。此次活動(dòng)里，我們在包元宵的活動(dòng)里體會(huì)勞動(dòng)的滿足，在猜燈謎中體會(huì)節(jié)日的樂趣，在一中的大家庭體會(huì)到了幸福和愛。——高一（12）班  董奕彤

正月十五華燈初上，校園里充滿祥和氛圍。身邊的同學(xué)走出教室，走近燈謎，細(xì)細(xì)思考，體驗(yàn)著古人賞燈猜謎的樂趣。我也樂在其中。令我印象最深的一句謎面是：海峽兩岸盼統(tǒng)一（打一數(shù)學(xué)名詞），謎底是“同心圓”。聽到謎底時(shí)，我感觸頗多。在這個(gè)萬家團(tuán)圓的節(jié)日里，希望世界上所有國家和人民都和順致祥，希望每個(gè)人都能感受到棒棒糖的甜蜜。——高一（13）班  汪洋

本次活動(dòng)經(jīng)過了老師們的精心策劃和組織，不僅豐富了我們的校園生活，也激發(fā)了同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的熱愛，和對科學(xué)的好奇心。——高二（2）班  黎恒軒

本次活動(dòng)的燈謎結(jié)合了學(xué)科知識(shí)，讓我們在慶祝元宵佳節(jié)的同時(shí)，又能鞏固所學(xué)。所謂“玩中學(xué)”，豈不樂乎？——高二（5）班  焦影

作為活動(dòng)參與者，我全程非常興奮。漫步在老師們精心布置的校園，雖然下著小雨，但是無法阻擋我們的熱情。我猜中了6個(gè)燈謎，兌獎(jiǎng)時(shí)“滿五送一”，讓我著實(shí)驚喜了一把。——高二（12）班  謝奕陽

燈籠與白墻相映，燈謎與學(xué)科相融，節(jié)日與笑聲相伴。傳統(tǒng)來到校園，不僅是課余的歡樂，也更是對習(xí)俗的繼承，對歷史的傳承，對文化的發(fā)展。正青春的我們接過時(shí)代的接力棒，以熱情與意氣奔向未來。——高三（1）班  蔣佳諾

正月十五上元節(jié)，最繁華，也最熱鬧。當(dāng)學(xué)校中燈籠掛起，紅紙飄揚(yáng)，我們在一片喜慶的色彩中歡笑，猜謎，許愿。人聲鼎沸間，我們在傳統(tǒng)與文化創(chuàng)新中傳承文脈，其中也寄托著我們對未來的殷殷期盼。——高三（1）班  周心煬

正值新春尾聲，正月十五元宵節(jié)如約而至。即使在校園中，也能從那斑斕的彩燈和高懸的燈謎中感受到上元佳節(jié)的喜悅歡鬧。

雖無“東風(fēng)夜放花千樹”，但那份“眾里尋他千百度”的激動(dòng)與期待更加吸引人。在人海的間隙中穿梭，瀏覽著一排排燈謎。時(shí)而苦惱皺眉，時(shí)而恍然大悟，老師們身邊圍滿了解謎的學(xué)生，答錯(cuò)了的繼續(xù)苦思，答對了的歡呼雀躍摘下謎面紙條，拿著它們?nèi)稉Q獎(jiǎng)勵(lì)。歡喜如此，仿佛落雨聲也成了喝彩。

笑語盈盈，熙熙攘攘，都成了這次佳節(jié)最動(dòng)人的畫面。——高三（11）班  蘇暢

辛丑正月上元，我校舉行了別出心裁的燈謎活動(dòng)。本次的燈謎由各學(xué)科知識(shí)組成，既使大家感受到了猜燈謎的樂趣，又高漲了大家對運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的熱情。更令人難忘的是，我和我的伙伴們集眾人之力，取得了豐碩的成果——本次活動(dòng)唯一的特等獎(jiǎng)：學(xué)校食堂自選小火鍋一個(gè)。今天，讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。我的高三，我的2021，紅紅火火，披荊斬棘！Fighting！——高三（11）班  徐睿喆

細(xì)雨綿綿中迎來了期盼的元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)，歡樂祥和的音樂更為現(xiàn)場增添了別樣的節(jié)日氛圍。我們或駐足于一張張紙條前冥思苦想，或與小伙伴興奮討論，這是思維火花的碰撞，也是傳統(tǒng)文化與學(xué)科知識(shí)的交融，紅紙飄揚(yáng)，笑語盈盈，驀然回首，那是一張張鮮活生動(dòng)的如花笑靨。——高三（11）班  張玉婷

“鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”。元宵佳節(jié)里，赤練般的燈謎，斑斕的燈籠，綴起了這個(gè)傍晚的歡騰。于熙熙攘攘的 人群中穿梭，歡笑聲涂滿每個(gè)縫隙，連燈籠都“簌簌”地招搖著。在每個(gè)燈謎前站定，對著滿是學(xué)科特色的燈謎冥思苦想，雀躍著摘下“吉兆”，心滿意足地領(lǐng)回小獎(jiǎng)品。光影交錯(cuò)的笑語中，火紅的甜蜜浸染了整個(gè)“元宵”。——高三（6）班  吳若祎

正月里年味的氣息彌漫不散，正月十五的元宵節(jié)更要將這年味的余韻聚攏到最高潮。作為奮戰(zhàn)高考辛苦努力的高三人，今日在母校也過了把元宵節(jié)猜燈謎的癮。

下課鈴一想，體育館，走廊，圖文樓，有貼燈謎的地方就有熱鬧的討論，眼疾手快的，拔得頭籌的，都爭先恐后欣喜地向兌獎(jiǎng)的老師訴說自己胸有成竹的答案。歡聲笑語中，許多燈謎被同學(xué)們一一化解。燈籠下映照著大家的笑顏，脫去一天學(xué)習(xí)的疲憊，抓著年末的尾巴大聲歡笑。

恭祝大家元宵節(jié)快樂，新的一年里身體健康，學(xué)業(yè)順利，共同回味這別樣的元宵佳節(jié)！——高三（6）班  狄駿祥

 答案

1.結(jié)合律

2.翠

3.圓規(guī)

4.溫度計(jì)

5.水球

6.相對論

7.安息香

8.有絲分裂

9.衛(wèi)青

10.自然地理

11.執(zhí)法從嚴(yán)

12.齊白石