8月29日上午9點，金春老師應常州市高中地理教研員顧松明老師之邀對全市區(qū)高二、高三全體地理教師作了題為《既為彼岸也為海——對一中2021屆地理教學的總結(jié)與反思》的網(wǎng)絡視頻講座，在線與會教師180余人。

在介紹2021屆學生在一中三年的地理教學規(guī)劃與進度之后，金春老師也談了針對新高考的教學體會，其一，不讓每一節(jié)課虛度；其二，認為最好的地理教學應該是貼著學生行走、追逐著新高考行走的，地理教學的目的并非只是高考，應該是能使學生具備一定的地理素養(yǎng)并使之終身受益。接著金春老師依據(jù)新高考的命題原則、總體思路與高考命題改革的理念，談了他所研讀近年高考試題的感悟，針對客觀的地理課堂高耗低效與學生答題卷面上反映出的問題，他詳細介紹我校高三地理教學從學科思想引領、倡導“減法思維”、知識前引后連、融入問題情境、培養(yǎng)核心素養(yǎng)、思維模板立破、選取地理熱點、規(guī)范練習講評、恰當選題組卷與教輔作業(yè)等具體操作層面的一系列思考與做法。

2021年是江蘇新高考落地的第一年，金春老師的講座分享了我校高三地理教學的優(yōu)秀經(jīng)驗與學科思考，與會教師對地理新高考有了更深層次的認識。（王華權(quán)/文）