近日，第二屆常州市中小學(xué)科幻作文大賽圓滿落幕。經(jīng)作品申報、選拔推薦、現(xiàn)場決賽和專家委員會評審，我校楊茗涵、楊瑾皓同學(xué)榮獲特等獎，鐘文潔同學(xué)獲一等獎，惲悅鑫、黃恩澤同學(xué)獲二等獎！市一中獲優(yōu)秀組織獎！

第二屆常州市中小學(xué)科幻作文大賽是由常州市科協(xié)、常州市教育局共同主辦，由常州市科普創(chuàng)作協(xié)會、常州市麗華中學(xué)青少年科普創(chuàng)作俱樂部共同承辦的一項賽事，大賽的初衷是為了貫徹習(xí)近平總書記所說“對科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起”的指示精神，響應(yīng)國家繁榮科普科幻創(chuàng)作的號召，培養(yǎng)和選拔人才。

本次科幻征文融合了語文、物理、生物等學(xué)科知識，對學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)要求較高。我校一貫以學(xué)生核心素養(yǎng)為培養(yǎng)目標，深度開展學(xué)科融合教育，促進文學(xué)與科學(xué)的融合，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目標，充分開展教育實踐，為學(xué)生搭建和提供展現(xiàn)我校學(xué)生想象力、創(chuàng)造力與寫作能力的平臺。因此我校同學(xué)才能在比賽中取得佳績。

學(xué)生感想：

我是高二（9）班的楊茗涵，很榮幸能獲得這一獎項。

科幻以現(xiàn)實為根基，有其獨特的魅力。我們在寫作中探索未知，就像在現(xiàn)實中仰望星空，暢想未來。寫作即是創(chuàng)造，當今社會，需要我們持有一顆敢于創(chuàng)新，敢于想象，敢于追夢的心，將個人夢融入國家夢。 

學(xué)海無涯，我十分感激有這樣一次機會讓自己得到鍛煉和成長。我會以此激勵自己，在未來的學(xué)習(xí)中不斷向前，以熱愛之心書寫科幻夢。——楊茗涵

大家好，我是高一（14）的楊瑾皓，很高興能參加科技作文比賽。被評為特等獎對我來說是一份榮譽，更是一份激勵。學(xué)習(xí)近十年來，第一次在文學(xué)方面得獎，我格外高興。當然，整個過程離不開老師的認真教導(dǎo)，在今后的日子里，我將秉承團結(jié)奮進的精神，不斷努力，為更加燦爛輝煌的明天加油！——楊瑾皓

我是高一（16）班的惲悅鑫，很榮幸在這次科幻作文中獲獎。在學(xué)習(xí)中，我對科學(xué)知識充滿好奇，愿意了解各種科學(xué)常識，將科學(xué)與日常生活相結(jié)合，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)新制作各種便捷生活的作品。

而在科幻作文中，作為學(xué)生的我們能盡情發(fā)揮自己的想象，表達出我們對科學(xué)探索的熱情與信心。在文學(xué)作品中增添科技元素，不僅可以增加青少年對科技的興趣，更能向他們科普科學(xué)知識。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我更多地關(guān)注科學(xué)幻想，更多地了解科學(xué)知識，也希望同學(xué)們可以和我一起在學(xué)習(xí)生活中感受科技之美。——惲悅鑫

我是高一（16）班的鐘文潔。本次科幻作文大賽，我選擇“等離子生命體”為主題，因為這與所學(xué)的地理和生物的知識有關(guān)。我將現(xiàn)代社會出現(xiàn)的一些顯著問題和自己的想象力相結(jié)合，然后通過寫作暢想未來的情況，以此來表達自己的看法。百尺竿頭，更進一步，我將保持一顆熱愛寫作的心，對每個故事飽含激情，對每個文字付諸真心。——鐘文潔

我是高一（16）班的黃恩澤，非常高興能獲得比賽二等獎，為校為己爭光?！兜入x子生命體現(xiàn)身六維空間》這篇文章的心路歷程來源于《星際穿越》《蟻人》《流浪地球》等多部科幻電影，以及我對未來的想象和所掌握的部分科學(xué)事實。乘坐離子化的飛船通過蟲洞，穿越到更高維度的空間，從而探尋除人類外的其他外星生命體。科技知識的積累與豐富的想象是寫好這篇文章的關(guān)鍵。

文學(xué)來源于生活，來源于不斷地積累，開拓眼界打開格局，用細致好奇的眼光捕捉周邊的事物。感恩老師們的辛勤耕耘，讓我收獲扎實的文學(xué)功底和理論知識。——黃恩澤

撰稿/語文組 楊政寧